期刊論文

學年期 標題 Sdgs 更新時間
086 / 2 檢視教育中的性別議題 2013-01-18
101 / 1 台北市國民小學試辦教師專業發展評鑑之成效分析：理論導向評鑑取徑之應用 2024-03-08
100 / 1 中小學試辦教師專業發展評鑑全國診斷性後設評鑑之研究 2017-05-11
099 / 1 教師專業發展評鑑促進組織學習之個案研究 2013-01-18
098 / 1 高級中等學校性別平等教育能力指標之建構 2013-01-18
094 / 2 彰權益能評鑑之探析 2013-01-18
094 / 1 臺灣新一波之高中課程改革 2020-01-13
093 / 2 美國大學認可制中的自我評鑑 2013-01-18
092 / 1 從性別盲到性別敏感的教育研究：以婦女成人教育與性教育研究的文獻回顧為例 2013-01-18
092 / 1 國民中小學教師教學專業能力指標之發展 2013-12-27
092 / 2 當前影響學校發展學習型組織因素之探討 2013-01-18
092 / 1 驅動學校組織學習的因素分析 2013-01-18
092 / 1 教育評鑑之概念釐清與展望－專訪臺灣師範大學教育系潘慧玲教授 2019-05-17
091 / 1 從學校評鑑談到學校本位課程評鑑 2013-01-18
091 / 1 第四屆綜合高中評鑑之實施 2013-01-18
091 / 1 社會科學研究典範的流變 2013-01-18
090 / 1 臺灣婦女教育政策實施方案研究 2020-01-13
090 / 1 方案評鑑的緣起與概念 2013-01-18
089 / 2 教師生涯的再概念化 2013-12-25
088 / 1 台灣近十年教育領導碩博土論文分析：女性主義的觀點 2013-01-19
088 / 1 教師彰權益能的概念與實施策略 2013-01-19
087 / 2 學校效能研究領域的發展 2013-01-19
087 / 1 學校效能相關概念的釐析 2013-01-19
087 / 1 教育研究在教育決策中的定位與展望 2013-01-19
086 / 1 國民小學學校效能縱貫研究 2013-01-18
082 / 1 學齡前幼兒角色取替能力之分析 2013-01-19
082 / 2 角色取替的探討 2013-01-19
081 / 1 幼兒概念性角色取替能力的發展 2013-01-19
080 / 1 我國兒童之遊戲行為 2013-01-19
080 / 2 美國高中學分制之實施概況 2019-05-17
078 / 1 A Study of Maternal Beliefs in Relation to Children's Social Competence 2019-05-23
075 / 2 社經背景對兒童想像遊戲之影響 2019-05-23
087 / 1 Educational reforms and their impacts on school effectiveness and improvement in Taiwan, R.O.C 2013-03-06
090 / 1 In search of basic sources that propel organizational learning under recent Taiwanese school reforms 2013-03-06
091 / 1 Differential developments of Taiwanese schools in organizational learning: exploration of critical factors 2013-03-06
100 / 1 Challenges and research agenda of school leadership in Taiwan 2018-10-11
101 / 2 校長的學習領導：領導與踐行能力發展的初探 2013-06-14
101 / 2 專業學習社群在教師專業發展評鑑中介下的發展：一所國中個案研究 2014-08-05
101 / 2 全國性試辦方案實施之過程與成果評鑑：以中小學教師專業發展評鑑為例 2017-05-22
102 / 1 「教育領導與學習共同體國際研討會」紀實 2017-06-15
102 / 1 校長授能領導促進組織學習之實徵探究 2024-03-08
102 / 1 教師專業發展評鑑的改進性後設評鑑：以國立附設實驗小學為例 2014-09-15
102 / 2 中小學教師專業發展評鑑方案之影響評估 2015-12-14
102 / 2 策劃學校發展的資料運用：一所高中個案研究 2015-12-03
102 / 2 教師專業發展評鑑結合校務發展之推動歷程：一所高中個案分析 2014-09-15
102 / 2 探思教師專業標準之發展與運用 2014-09-15
102 / 1 中小學教師專業發展評鑑方案之評估─學校層級與縣市區域之差異分析 2015-06-02
103 / 1 從學習領導論析學習共同體的概念與實踐 2015-06-03
103 / 2 Principal instructional leadership in Taiwan: Lessons from two decades of research 2019-05-28
102 / 1 School practices of leading learning in Taiwan 2015-06-04
103 / 2 教師開展學習共同體的反思性實踐 2017-05-09
104 / 2 性別平等教育議題融入課程的回顧與展望 2016-08-08
104 / 2 Heading for success: Three case studies of school transformation through capital construction. 2019-05-24
105 / 2 縣市教育力指標系統：臺灣地方教育發展學會之初探 2018-10-08
105 / 2 Applying the action model/change model schema in planning the learning community program in Taiwan 2018-10-11
105 / 2 Leading School for Learning: Principal Practices in Taiwan 2021-11-26
106 / 1 促動改變的扳手：學習共同體影響學校變革之分析 2018-10-08
105 / 2 從學校變革觀點探析學習領導 2019-05-17
106 / 2 學習共同體變革歷程中的教師關注 2018-10-08
106 / 2 Using logic models and the action model/change model schema in planning the learning community program: A comparative case study 2019-09-20
107 / 1 植基真實情境的共學效應： 學習共同體促動之教師改變 2018-10-18
107 / 1 驅動學校改進的評鑑機制 2018-11-29
107 / 1 分散性領導在推動學習共同體中的實踐：以一所國中國文教師學習社群為案例 2019-05-08
107 / 2 校長領導對教師學習領導的影響：檢視信任關係與學業強調的調節作用 2020-07-15
107 / 2 一所新高中學校行銷策略之個案研究 2019-05-17
107 / 1 校長促進教師專業學習的槓桿：校長學習領導對教師課堂教學研究影響之中介模式分析 2019-09-16
084 / 2 我國大學入學制度新貌--大學推薦甄選方案的影響與因應之道 2020-01-13
084 / 1 高中學生工作價值量表編製報告 2019-05-21
083 / 1 高中學生興趣測驗編製報告 2019-05-21
096 / 1 教育學門調查計畫成果報告：初步分析 2019-05-23
080 / 1 兒童遊戲之意涵及相關因素探討 2019-05-17
108 / 1 十二年國教課綱中議題教育實施的途徑與作法 2020-07-15
108 / 1 十二年國教課綱議題教育專題之導論 2020-07-15
108 / 1 青年教育與就業儲蓄帳戶方案之形成及實施成效之初探 2020-07-16
108 / 2 標準本位政策脈絡下師資培育改革成效之評估：應用「行動模式/改變模式圖式」分析師資培育學程 #04.優質教育 2020-07-16
109 / 2 How principal leadership facilitates teacher learning through teacher leadership: Determining the critical path #04.優質教育 #17.夥伴關係 2024-07-03
108 / 2 學校準備好了嗎？國高中教育人員實施108課綱的變革準備度 #04.優質教育 2020-07-16
109 / 2 教室王國的解封：公開授課及其相關因素分析 2022-07-16
109 / 2 學校變革生發的場域分析：以學習共同體為焦點 2022-07-16
110 / 2 校長在學習領導踐行中的資本運用與建構：以推動學習共同體為例 2023-07-17
110 / 2 共治共學觀關乎課程變革？教師對十二年國教課綱變革意向的影響因素 2023-06-29
110 / 1 The influence of paternalistic leadership on the development of oriental critical thinking 2023-07-06
109 / 2 臺灣學校領導研究與全球學術的連結：文獻計量分析 2022-07-16
110 / 2 社會資本與學校變革的相互促動：學習共同體的實踐分析 2024-03-15
111 / 1 Visual analysis of literature evolution on gender imbalance in organization leadership 2024-03-15
111 / 1 A bibliometric analysis of the teacher leadership scholarship 2024-08-15
112 / 2 An investigation of receptivity to curriculum reform: Individual and contextual factors 2024-03-05
111 / 1 Teacher professional development and practice of project-based learning in Taiwan: The moderating effect of self-efficacy 2023-08-17
112 / 1 Lesson study and constructivist pedagogy: Teacher learning power matters in the mediation model 2024-08-12
112 / 1 School context matters? Faculty trust and academic emphasis moderating the effects of principals' distributed leadership on teacher leadership 2024-08-12
112 / 1 不同組織層級跨系統協作之探究觀點 2024-01-22
112 / 1 Unpacking the linkages between beliefs and behavioural intention for curriculum reform: A cognitive approach for school middle leaders 2024-03-08
112 / 2 中央層級課綱推動之跨系統協作：協作與調適之開展 2024-05-27
112 / 2 Teacher clusters of emotions and self-efficacy in curriculum reform: Effects on collaboration and learner-centered teaching 2024-05-29
112 / 2 Teacher Collaboration, School Innovativeness and Innovative Teaching in Taiwan: Evidence from TALIS 2024-06-12
111 / 1 Assessing the effects of flow, social interaction, and engagement on students’ gamified learning: A mediation analysis 2024-07-22
111 / 1 Networked learning communities in promoting teachers’ receptivity to change: How professional learning beliefs and behaviors mediate 2024-07-22
111 / 1 Advancing student learning power by operating classrooms as learning communities: Mediated effects of engagement activities and social relations 2024-07-22
111 / 2 Examining the impact of teacher learning communities on self-efficacy and professional learning: An application of the theory-driven evaluation 2024-07-22
111 / 2 Learner-centered teaching catalyzed by teacher learning communities: The mediating role of teacher self-efficacy and collaborative professional learning 2024-07-22
111 / 2 The catalysts for sustaining teacher commitment: An analysis of teacher preparedness and professional learning 2024-07-22
111 / 2 Exploring the predictors of teacher well-being: An analysis of teacher training preparedness, autonomy, and workload 2024-07-22