期刊論文
| 學年 | 113 |
|---|---|
| 學期 | 2 |
| 出版（發表）日期 | 2025-03-13 |
| 作品名稱 | 國家課程跨系統協作在教育治理上的意義及其運作 |
| 作品名稱（其他語言） | The Significance and Operation of Cross-System Collaboration in the National Curriculum for Educational Governance |
| 著者 | 潘慧玲 |
| 單位 | |
| 出版者 | |
| 著錄名稱、卷期、頁數 | 教育研究月刊 371，頁4-22 |
| 摘要 | 公共行政傳統上運用的是科層模式，其後隨著時代變遷，陸續加入了市場模式、網絡模式。尤其21世紀興起的網絡模式具有跨域、協作及網絡的特色，而協作治理是其中一個取徑（approach）。教育部於2013年成立「中小學師資課程教學與評量協作中心」，進行師資、課程、教學、評量等系統之協作，此一國家課程跨系統協作即協作治理之展現。因應階段性任務之需求，跨系統協作於2020年以新型態形式運作，本文以之為焦點進行分析，而為呈現跨系統協作之演變，也論及前面之階段。本文首先闡釋跨系統協作在教育治理上所彰顯的意義，其次針對跨系統協作歷經不同時期產生的調適與改變，接著呈現跨系統協作在歷程中營造哪些促成有效運作的條件，最後則提出跨系統協作的展望。 |
| 關鍵字 | 協作治理;教育治理;跨系統協作;課程改革;課程治理;collaborative governance;educational governance;cross-system collaboration;curriculum governance;curriculum reform |
| 語言 | zh_TW |
| ISSN | |
| 期刊性質 | 國內 |
| 收錄於 | |
| 產學合作 | |
| 通訊作者 | |
| 審稿制度 | 否 |
| 國別 | TWN |
| 公開徵稿 | |
| 出版型式 | ,電子版 |
| 相關連結 |
機構典藏連結 ( http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/126972 ) |