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教師資料查詢 | 教師：潘慧玲

# 學年期 類別 標題
16 113-1 會議論文 What Makes Curriculum Reform at School Level Successful? An Evaluation Utilizing the Change Model.
17 113-1 出席學術性會議 擔任「113年度教育學門增能研習工作坊」講者
18 113-1 出席學術性會議 擔任「 第12屆師資培育國際學術研討會」主持人
19 113-1 出席學術性會議 擔任「2024教育新視界：政策、實務與研究的知識創新國際學術論壇」主講人
20 113-1 出席學術性會議 Poster session at the Annual Conference of The American Evaluation Association (AEA)
21 113-1 出席學術性會議 Paper presented at the Annual Conference of The American Evaluation Association (AEA)
22 113-1 出席學術性會議 Keynote speech at the OTEPC International Forum on Teaching Profession Development 2024
23 81-1 經歷 美國賓州州立大學 教育學院訪問學者
24 84-1 經歷 國立臺灣師範大學教育學系教授
25 86-1 經歷 美國哈佛大學行政計畫與社會政策系訪問學者
26 90-1 經歷 國立臺灣師範大學教育研究中心主任
27 90-2 經歷 美國南加大教育行政與政策系訪問學者
28 94-2 經歷 國立臺灣師範大學教育評鑑與發展研究中心副主任
29 94-2 經歷 國立臺灣師範大學教育政策與行政研究所教授
30 112-1 經歷 淡江大學教育與未來設計學系教授
1 113-2 教學研習 教學對話：AI驅動專業創新教學的作為(教設系潘慧玲教授vs建築系鄭晃二教授)（2025-02-27 12:00:00 ~ 13:00:00）
2 113-1 出席學術性會議 擔任「性別與教育領導論壇計畫」主持人
3 113-1 會議論文 促進學習的學校續航力探究架構與工具：生態系統觀點
4 113-2 教學計畫表 教設一碩士班：社會科學研究法 TDJXM1D0012 0A
5 113-2 教學計畫表 教設一博士班：教育政策與領導專題研究 TDJDD1D0464 0A
6 113-2 教學計畫表 教設一碩士班：方案設計與評估 TDJXM1D0857 0A
7 113-1 期刊論文 歡喜做課綱？學校現場教師的情緒與變革行動樣態及其組成差異分析
8 112-2 出席學術性會議 擔任「2024 PASCAL國際研討會議」主持人
9 112-2 出席學術性會議 擔任「國科會傑出科技貢獻獎(人文社會組)」審查小組委員
10 112-2 出席學術性會議 Paper presented at the Asia Leadership Roundtable 2024
11 112-2 出席學術性會議 擔任「性別平等教育法20週年特展論壇：性平教什麼」與談人
12 112-2 出席學術性會議 出席「國語文學科中心113年諮詢委員」會議
13 112-2 出席學術性會議 擔任「普高學科中心新計畫引導工作坊」觀察員
14 111-1 出席學術性會議 擔任「112學年度十二年國民基本教育課程綱要教育行政人員研習」講師
15 112-1 出席學術性會議 擔任「教育體質的檢視與再造：教改30面向未來」主持人