教改政策與學校變革場域中的能動：空間與時間維度的分析( 1/2 )
學年 113
學期 2
出版（發表）日期 2025-05-31
作品名稱 教改政策與學校變革場域中的能動：空間與時間維度的分析( 1/2 )
作品名稱（其他語言）
著者 潘慧玲
單位
描述
委託單位
摘要 本計畫從多重變革場域探討結構與能動，一方面梳理教改政策之制度邏輯，另一方面則探究能動與結構如何辯證生成，此不論是對於政策執行研究或教師能動文獻，都帶來新的視域。且本計畫兼採空間與時間的分析，也拉大了研究的觀照面向。而所獲得的研究成果，將對於學校現場行動者能動的萌發與折損，有更好的掌握，有助於教育行政系統進行改革的推動。
關鍵字 能動；結構；課程改革；制度邏輯；教改政策
語言 zh_TW