241 |
112-1
|
電機系
|
劉金源
教授
|
東沙島環礁既有航道助航泊靠設施及海岸線強固統包工程水下文化資產調查計畫
|
242 |
112-1
|
土木系
|
蔡明修
助理教授
|
112【教學實踐研究計畫】我教(澆),但他們吸收嗎?「問題導向試做後學習教學法」對土木系營建管理課程學生自主學習能力、自我效能及學習成效之影響
|
243 |
112-1
|
產經系
|
楊博傑
助理教授
|
112【教學實踐研究計畫】產業分析報告實作對學習成效的影響
|
244 |
112-1
|
學動組
|
陳瑞辰
教授
|
112【教學實踐研究計畫】捷泳課程新嘗試-多媒體合作式概念構圖創造共感學習成效
|
245 |
112-1
|
學動組
|
李欣靜
助理教授
|
112【教學實踐研究計畫】教室裡的玫瑰-以性別平等教材導入體育課程
|
246 |
112-1
|
日文系
|
曾秋桂
教授
|
112【教學實踐研究計畫】內化後激發出的日語敘事力與AI蓄勢力:從痛點到亮點的最短距離
|
247 |
112-1
|
資工系
|
黃心嘉
副教授
|
112【教學實踐研究計畫】融入合作式心智圖法的提問式計算機概論教學
|
248 |
112-1
|
建築系
|
黃奕智
副教授
|
(第2年)111【教學實踐研究計畫】動手、動腦,大手牽小手共創感知環境
|
249 |
112-1
|
電機系
|
廖書漢
助理教授
|
ISO14064溫室氣體盤查諮詢_宏惠
|
250 |
111-2
|
尖端材料科學學程
|
陳銘凱
副教授
|
製成優化測試計畫
|
251 |
111-2
|
教設系
|
鄧建邦
教授
|
2035前瞻數位科技發展與未來研析研究調查
|
252 |
112-1
|
教設系
|
邱俊達
助理教授
|
112【教學實踐研究計畫】以地方設計實作培養學生之創意自信與學習責任
|
253 |
112-1
|
資傳系
|
林俊賢
副教授
|
後慈湖民國風展演空間規劃
|
254 |
112-1
|
中文系
|
陳姞淨
助理教授
|
112【教學實踐研究計畫】古智與今用—訓詁學課程融合辭典編輯之教學實踐
|
255 |
112-1
|
資工系
|
張志勇
教授
|
112年度「產學合作計畫—基於深度學習之霸凌偵測及專注力辨識系統」計畫案
|
256 |
111-2
|
水環系
|
高思懷
教授
|
經濟部工業局112年度「產業低碳與智慧化輔導計畫-宏塑個案診斷輔導」
|
257 |
112-1
|
風保系
|
繆震宇
教授
|
112【教學實踐研究計畫】做中學的教學方式對投資學課程學習成效的影響
|
258 |
112-1
|
運管系
|
鍾智林
副教授
|
112【教學實踐研究計畫】以差異化教學改善工程科目英語授課之學習成效
|
259 |
112-1
|
資工系
|
張志勇
教授
|
「ESG責任消費循環服務計畫之AI自動審核機制開發」計畫案
|
260 |
112-1
|
資管系
|
鄭培宇
副教授
|
幼兒互動教學內容開發
|
261 |
111-2
|
電機系
|
丘建青
教授
|
喬豐壢昇個案診斷輔導計畫
|
262 |
112-1
|
國企系
|
孫嘉祈
教授
|
112【教學實踐研究計畫】以學生本位策略融入問題構思模型啟發思辨能力與創新力
|
263 |
112-1
|
日文系
|
葉 夌
副教授
|
112【教學實踐研究計畫】不教自學的日語會話課:透過觀光在日本的現在植入台灣的未來
|
264 |
112-1
|
化材系
|
林正嵐
教授
|
「從台灣碳權交易啟動探討企業因應之道」產學合作研究計畫
|
265 |
111-2
|
水環系
|
高思懷
教授
|
112年度「產業低碳化輔導計畫_溫室氣體盤查及智慧化、低碳化診斷」
|
266 |
112-1
|
學動組
|
郭馥滋
助理教授
|
112【教學實踐研究計畫】哈囉!我的“資深 ”同學!
|
267 |
111-2
|
水環系
|
高思懷
教授
|
經濟部工業局112年度「產業低碳與智慧化輔導計畫-協順個案診斷輔導」
|
268 |
111-2
|
水環系
|
高思懷
教授
|
經濟部工業局112年度「產業低碳與智慧化輔導計畫-益大理研個案診斷輔導」
|
269 |
112-1
|
高齡健康所
|
陳文和
副教授
|
112【教學實踐研究計畫】海洋教育議題融入水域活動課程對提升大學生水域安全素養之行動研究
|
270 |
112-1
|
化學系
|
鄧金培
副教授
|
2023年臺灣科普環島列車_板橋、十分及福隆站
|