| 181 |
107-2
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教學研習
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AI程式運用工作坊：詞向量操作（2019-02-15 13:00:00 ~ 16:00:00）
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| 182 |
107-2
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教學計畫表
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日文四：商用日文習作 TFJXB4F1032 0C
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| 183 |
107-2
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教學計畫表
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日文三：日語會話（三） TFJXB3A0256 2F
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| 184 |
107-2
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教學計畫表
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日文三：日文習作（二） TFJXB3A0179 2C
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| 185 |
107-2
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教學計畫表
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日文二碩士班：品頭論足村上春樹(二) TFJXM2F1400 0A
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| 186 |
107-2
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教學計畫表
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日文四：日語會話（四） TFJXB4A1107 2A
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| 187 |
107-1
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非教學研習
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AI人工智慧輔助外語創新教學(五)（2019-01-15 10:00:00 ~ 12:00:00）
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| 188 |
107-1
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教學研習
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國內論談：2019年AI研究誓師大会：AI輔助外語（日語）教育的可能性（2019-01-12 13:00:00 ~ 17:00:00）
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| 189 |
107-1
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教學研習
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2019年北區校際大專院校碩士班聯合發表大會（2019-01-12 08:00:00 ~ 13:00:00）
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| 190 |
107-1
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教學研習
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與石田佐惠子(日本大阪市立大學教授)談媒體操作（2018-11-30 10:30:00 ~ 12:30:00）
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| 191 |
107-1
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教學研習
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AI人工智慧輔助外語創新教學(二)（2018-10-11 10:00:00 ~ 12:00:00）
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| 192 |
107-1
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教學研習
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AI人工智慧輔助外語創新教學(一)（2018-10-04 10:00:00 ~ 12:00:00）
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| 193 |
107-1
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教學計畫表
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日文三：日語會話（三） TFJXB3A0256 1F
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| 194 |
107-1
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教學計畫表
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日文四：日本應用文 TFJXB4A1757 0C
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| 195 |
107-1
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教學計畫表
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日文二碩士班：品頭論足村上春樹(一) TFJXM2F1399 0A
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| 196 |
107-1
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教學計畫表
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日文四：日語會話（四） TFJXB4A1107 1A
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| 197 |
107-1
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教學計畫表
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日文三：日文習作（二） TFJXB3A0179 1C
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| 198 |
103-1
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專書單篇
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311福島原発爆発事故に関する日本の全国紙の報道傾向─事故経過と放射線被害をめぐる社説を中心に
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| 199 |
102-1
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專書單篇
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日本媒體對311震災與核能發電厰爆炸的認知：從新聞界與文化界的言論比較觀點考察
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| 200 |
100-1
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專書單篇
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「団塊の世代」の世代像とその記号性─1990年代から2000年代への世代言説の変遷から─
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| 201 |
106-2
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專書單篇
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近代日本語の確立者としての漱石─文章構成の視点から─
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| 202 |
105-2
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專書單篇
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文章における質的単位の秩序について ―小説における「語り（ナラティブ）」の視点から―
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| 203 |
106-2
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會議論文
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台湾における日本語とその表現文化の機能─海外文化に対するグローカル化の成功事例として─
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| 204 |
106-2
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會議論文
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グローバル化時代における文化融合複体の構築
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| 205 |
106-2
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會議論文
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世界初・村上春樹研究センターの活動による村上春樹研究の浸透と受容の深化
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| 206 |
106-1
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會議論文
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教育内容の基本的類型についての考察
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| 207 |
106-1
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會議論文
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比較文化研究としての表現史の発達─印刷メディアを中心に─
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| 208 |
106-1
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會議論文
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表現史から見た日本語MOOCS の位置付け
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| 209 |
105-2
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會議論文
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村上春樹作品の語りの構造
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| 210 |
105-2
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會議論文
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マルチモーダ表現ジャンルの基本的要素に関する考察
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