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114-2
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教學研習
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張瓊方
助理教授
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教師場次:(課程代號:AI-007) 淡小虎3.0 威力加強版說明會 — 提升課堂效能與教師教學力的實務工具(2026-02-24 13:30:00 ~ 16:30:00)
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| 99 |
114-1
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研發處: 研究計畫 (非國科會)
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陳玉樺
助理教授
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SEE幸福:融入社會情緒倫理學習的教學實踐探索
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| 98 |
112-1
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期刊論文
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陳玉樺
助理教授
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「大學生生活壓力量表」之試題衡鑑
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| 97 |
113-2
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獲獎榮譽
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張貴傑
副教授
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112 年教學實踐研究績優計劃
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| 96 |
110-2
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獲獎榮譽
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張貴傑
副教授
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109年度教學實踐績優計畫
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| 95 |
113-2
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會議論文
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宋鴻燕
副教授
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親密關係中情緒調節與依附風格之互動歷程:以焦逃配伴侶為例
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| 94 |
113-2
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會議論文
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宋鴻燕
副教授
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基督信仰伴侶對於婚姻衝突調適探究:文獻回顧與分析
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| 93 |
114-1
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會議論文
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宋鴻燕
副教授
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人際歷程取向治療對一位青少年自傷行為的介入
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| 92 |
113-2
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會議論文
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宋鴻燕
副教授
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用完形視角看青少年個案的兩極工作與接納
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| 91 |
114-1
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期刊論文
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張貴傑
副教授
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大學生社會情緒學習量表之編製歷程與實施初探
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| 90 |
114-1
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期刊論文
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張瓊方
助理教授
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A tale of two platforms: Decoding the digital footprints of high school students in bilingual scaffolded MOOCs
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| 89 |
109-1
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期刊論文
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陳玉樺
助理教授
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運用鷹架策略於心理統計學之學習成效評估研究
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| 88 |
110-1
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期刊論文
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陳玉樺
助理教授
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專題導向學習於不同學習風格學生學習成效之探討
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| 87 |
106-1
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期刊論文
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陳玉樺
助理教授
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量表長度簡化研究:「簡式中小學教師主觀幸福感量表」修訂
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| 86 |
105-1
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期刊論文
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陳玉樺
助理教授
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問題導向學習於師資培育課程實施之探討--以班級經營為例
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| 85 |
99-2
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期刊論文
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陳玉樺
助理教授
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發揮想像力共創臺灣未來:教育系統能扮演的角色
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| 84 |
107-1
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期刊論文
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陳玉樺
助理教授
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巔峰型教師的樣貌:圓滿幸福、知覺工作壓力、靈性幸福感及心理健康之關係
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| 83 |
101-1
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期刊論文
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陳玉樺
助理教授
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From knowledge sharing to knowledge creation: A blended knowledge-management model for improving university students' creativity
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| 82 |
113-2
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學術演講
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張瓊方
助理教授
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成效導向的問卷設計、理念與實務。馬偕醫學院研發處。
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| 81 |
112-2
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期刊學報編審
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張瓊方
助理教授
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Current Psychology
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| 80 |
114-2
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教學研習
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張貴傑
副教授
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教學特優教師:課堂就是我的設計場:用一堂課回應真實世界的聲音與變動-企管系涂敏芬教授(2026-03-11 12:00:00 ~ 14:00:00)
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| 79 |
114-2
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教學研習
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藍挹丰
助理教授
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站在巨人的堅膀上~114校友返校之心理師國家考試證照輔導(2026-03-14 08:00:00 ~ 17:00:00)
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| 78 |
114-2
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教學研習
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陳玉樺
助理教授
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站在巨人的堅膀上~114校友返校之心理師國家考試證照輔導(2026-03-14 08:00:00 ~ 17:00:00)
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| 77 |
114-2
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教學研習
|
張貴傑
副教授
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站在巨人的堅膀上~114校友返校之心理師國家考試證照輔導(2026-03-14 08:00:00 ~ 17:00:00)
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| 76 |
114-2
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教學研習
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張瓊方
助理教授
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教育學院教育心理與諮商研究所大師演講(2026-03-16 10:00:00 ~ 12:00:00)
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| 75 |
114-2
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教學研習
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陳玉樺
助理教授
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教育學院教育心理與諮商研究所大師演講(2026-03-16 10:00:00 ~ 12:00:00)
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114-2
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教學研習
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許哲修
助理教授
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教育學院教育心理與諮商研究所大師演講(2026-03-16 10:00:00 ~ 12:00:00)
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| 73 |
114-2
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教學研習
|
張貴傑
副教授
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教育學院教育心理與諮商研究所大師演講(2026-03-16 10:00:00 ~ 12:00:00)
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| 72 |
114-2
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教學研習
|
宋鴻燕
副教授
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教育學院教育心理與諮商研究所大師演講(2026-03-16 10:00:00 ~ 12:00:00)
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| 71 |
112-1
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會議論文
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陳玉樺
助理教授
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什麼人適合當老師?師資生潛能測驗與畢業流向調查結果之探討
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