A tale of two platforms: Decoding the digital footprints of high school students in bilingual scaffolded MOOCs
學年 114
學期 1
出版（發表）日期 2025-12-01
作品名稱 A tale of two platforms: Decoding the digital footprints of high school students in bilingual scaffolded MOOCs
作品名稱（其他語言）
著者 Hsiao J.-C, Chang, C.-F., Chen K.-Z.
單位
出版者
著錄名稱、卷期、頁數 Online Learning Journal. 29(4)
摘要
關鍵字
語言 en_US
ISSN
期刊性質 國內
收錄於 ESCI
產學合作
通訊作者
審稿制度 是
國別 USA
公開徵稿
出版型式 ,電子版