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教師資料查詢 | 類別:會議論文

# 學年期 單位 教師 名稱
2491 109-2 資傳系 林庭瑩 助理教授 In-between Fiction and Non-fiction: The Aesthetics and Politics of Independent Hong Kong Short Films in the Era of Social Protest
2492 110-1 大傳系 陳慧勻 副教授 教學實踐.跨域共創:談淡水南北軒之無形文化資產保存行動
2493 109-2 教設系 曾聖翔 副教授 Effects of the Use of a Team Annotation Tool on EFL Students’ Reading Comprehension
2494 109-2 建築系 蕭吉甫 助理教授 Developing a Correcting Tool for Interactive Fabrication Process
2495 109-1 大傳系 馬雨沛 助理教授 「社會行銷與實作課程—結合專業知能與服務學習以增進學習成效」
2496 110-1 建築系 姚忠達 教授 鋼筋混凝土柱撓曲設計之鋼筋與混凝土強度適配性探討
2497 110-1 建築系 姚忠達 教授 程式設計思維在輔助鋼筋混凝土教學實施
2498 110-1 教心所 張貴傑 副教授 同儕互評與反思寫作做為促進專業學習的教學策略探究與反思:以變態心理學專題研究課程為例
2499 109-2 教設系 潘慧玲 教授 掌握精進高中課程與教學計畫之撰寫要領
2500 109-2 教設系 潘慧玲 教授 掌握精進高中課程與教學計畫之撰寫要領
2501 109-1 教設系 潘慧玲 教授 銜接108課綱的通識教育
2502 109-1 教設系 潘慧玲 教授 地方政府做為中繼站:高中精進教學計畫之核心概念
2503 109-1 教設系 潘慧玲 教授 學術研習營規劃與未來學習樣貌
2504 109-1 教設系 潘慧玲 教授 學校人員的權力分散領導觀對108課綱變革意向的影響
2505 109-1 教設系 潘慧玲 教授 打開教室的促動:影響學校人員公開授課的相關因素分析
2506 109-1 教設系 潘慧玲 教授 十二年國教課綱下學校變革認同整合型計畫初步成果:認知、情意與行為意向之分析
2507 107-1 教設系 潘慧玲 教授 教育績效管理與數據運用
2508 108-1 教設系 潘慧玲 教授 課程綱要實施的第一哩路──連結、共創、演化
2509 109-1 學動組 陳逸政 教授 Shooting Estimation Technique Based on the OpenPose System
2510 109-2 土木系 張德文 教授 Investigation of Interaction of Piles at New Cargo Sea Transportation Route and LRT Projects with Problematic Soils of Kazakhstan
2511 99-1 財金系 吳詩薇 助理教授 Effects of summary KR sequence on motor performance and learning: an examination of recency effect
2512 101-1 財金系 吳詩薇 助理教授 Aging and physical activity effects on response slowing
2513 104-2 財金系 吳詩薇 助理教授 Age differences in effects of information processing loadings on reaction time
2514 109-2 英文系 姚嘉苓 教授 Interface among Motivation, Strategy Application, Comprehension, and Attribution: An Examination of Taiwanese Adolescent Readers of English-as-a-Foreign-Language
2515 93-1 學動組 劉宗德 教授 以下肢蹲跳模式探討不同下肢訓練之差異
2516 99-2 電機系 劉金源 教授 「合成孔徑聲納系統分析:縱向解析度分析」
2517 99-2 電機系 劉金源 教授 「西子灣海洋實驗場混響之研究」
2518 100-2 電機系 劉金源 教授 「海洋磁力儀於水下物體探測之研究—深度與構造指標之評估」
2519 100-2 電機系 劉金源 教授 「水聲層析應用於淺海流場估算之可行性評估」
2520 101-2 電機系 劉金源 教授 「澎湖附近海域地貌與淺層底質分析」