同儕互評與反思寫作做為促進專業學習的教學策略探究與反思：以變態心理學專題研究課程為例
學年 110
學期 1
發表日期 2021-08-20
作品名稱 同儕互評與反思寫作做為促進專業學習的教學策略探究與反思：以變態心理學專題研究課程為例
作品名稱（其他語言）
著者 張貴傑
作品所屬單位
出版者
會議名稱 【109年度教育部教學實踐研究計畫】教育學門暨技術實作專案成果交流會
會議地點 交通大學
摘要
關鍵字
語言 zh_TW
收錄於
會議性質 國內
校內研討會地點 無
研討會時間 20210820~20210820
通訊作者
國別 TWN
公開徵稿
出版型式
出處
相關連結

機構典藏連結 ( http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/121275 )

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