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教師資料查詢 | 教師：潘慧玲

# 學年期 類別 標題
1 111-2 期刊論文 Exploring the predictors of teacher well-being: An analysis of teacher training preparedness, autonomy, and workload
2 111-2 期刊論文 The catalysts for sustaining teacher commitment: An analysis of teacher preparedness and professional learning
3 111-2 期刊論文 Learner-centered teaching catalyzed by teacher learning communities: The mediating role of teacher self-efficacy and collaborative professional learning
4 111-2 期刊論文 Examining the impact of teacher learning communities on self-efficacy and professional learning: An application of the theory-driven evaluation
5 111-1 期刊論文 Advancing student learning power by operating classrooms as learning communities: Mediated effects of engagement activities and social relations
6 111-1 期刊論文 Networked learning communities in promoting teachers’ receptivity to change: How professional learning beliefs and behaviors mediate
7 111-1 期刊論文 Assessing the effects of flow, social interaction, and engagement on students’ gamified learning: A mediation analysis
8 113-1 研發處: 研究計畫 (國科會) 教改政策與學校變革場域中的能動：空間與時間維度的分析(1/2)
9 112-2 教學研習 數位教材輕鬆做-OBS智慧影棚與簡易剪輯軟體介紹-場次1（2024-06-12 12:10:00 ~ 13:00:00）
10 112-2 教學研習 113學年度以實整虛課程說明暨經驗分享會（2024-06-11 12:10:00 ~ 13:40:00）
11 112-2 期刊論文 Teacher Collaboration, School Innovativeness and Innovative Teaching in Taiwan: Evidence from TALIS
12 112-2 期刊論文 Teacher clusters of emotions and self-efficacy in curriculum reform: Effects on collaboration and learner-centered teaching
13 112-2 期刊論文 中央層級課綱推動之跨系統協作：協作與調適之開展
14 111-2 研究報告 十二年國教課程變革下的協作治理：教育部跨系統協作的探究（1/2）
15 112-1 研究報告 十二年國教政策脈絡中學校變革的校長領導：文化視角下的認同與實踐第二階段（2/2）
16 112-1 期刊論文 Unpacking the linkages between beliefs and behavioural intention for curriculum reform: A cognitive approach for school middle leaders
17 112-2 教學計畫表 學發一碩士班：教育效能與改進 TDJCM1D0809 0A
18 112-2 教學計畫表 教設一博士班：教育政策與領導專題研究 TDJDD1D0464 0A
19 112-2 教學計畫表 學發一碩士班：社會科學研究法 TDJCM1D0012 0A
20 112-1 期刊論文 不同組織層級跨系統協作之探究觀點
21 112-1 研究獎勵 教育治理：理論與實務
22 112-1 研究獎勵 Teacher professional development and practice of project-based learning in Taiwan: The moderating effect of self-efficacy
23 112-1 研究獎勵 校長在學習領導踐行中的資本運用與建構：以推動學習共同體為例
24 112-1 研究獎勵 社會資本與學校變革的相互促動：學習共同體的實踐分析
25 112-1 研究獎勵 共治共學觀關乎課程變革？教師對十二年國教課綱變革意向的影響因素
26 112-1 期刊論文 School context matters? Faculty trust and academic emphasis moderating the effects of principals' distributed leadership on teacher leadership
27 112-1 出席學術性會議 出席《教育研究集刊》2023年第4次編輯委員會會議
28 111-2 出席學術性會議 出席《教育研究集刊》2023年第2次編輯委員會會議
29 112-1 出席學術性會議 擔任「學校的解構與重構國際學術研討會」主題演講場之主持人
30 112-1 出席學術性會議 出席《當代教育研究季刊》編輯委員會