| 1111 |
87-1
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教科系
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徐新逸
教授
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資訊科技進校園~知多一點點
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| 1112 |
93-1
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教科系
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張瓊穗
教授
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資訊融入自然與生活科技領域之應用
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| 1113 |
90-1
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課程所
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高熏芳
教授
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國民小學教師在職進修成效之評鑑研究-以台北市為例
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| 1114 |
85-1
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教科系
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計惠卿
副教授
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廿一世紀的數位化教學科技面面觀
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| 1115 |
85-1
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教科系
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王健華
副教授
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教學媒體的發展與應用
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| 1116 |
89-1
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教科系
|
計惠卿
副教授
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虛擬網路學習成效的動機設計
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| 1117 |
88-1
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師培中心
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李世忠
教授
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同步遠距教學教師專業需求之研究
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| 1118 |
90-2
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教科系
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徐新逸
教授
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情境學習在數學教育上的應用
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| 1119 |
87-2
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教科系
|
徐新逸
教授
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教學科技在大學教育之應用
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| 1120 |
87-2
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課程所
|
高熏芳
教授
|
教學科技在大學教育之應用
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| 1121 |
93-1
|
課程所
|
高熏芳
教授
|
美加英澳等國教師專業標準發展對於我國教師素質的啟示
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| 1122 |
86-2
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課程所
|
高熏芳
教授
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隔空終身學習系統的關鍵構面
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| 1123 |
86-2
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教科系
|
計惠卿
副教授
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隔空終身學習系統的關鍵構面
|
| 1124 |
93-2
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教政所
|
陳伯璋
教授
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台灣高等教育的發展與改革
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| 1125 |
92-1
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教政所
|
歐用生
教授
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讓「生活」活起來－日本生活課程改革的啟示
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| 1126 |
92-1
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教政所
|
歐用生
教授
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誰能不在乎課程理論? 教師課程理論的覺醒
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| 1127 |
94-1
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教設系
|
楊 瑩
教授
|
我國大學評鑑制度實施之探討
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| 1128 |
90-1
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董事會
|
張家宜
董事長
|
高等教育行政實施全面品質管理之研究：以淡江大學為例
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| 1129 |
91-1
|
教政所
|
歐用生
教授
|
教師聲音與主體－當前課程領導的課題
|
| 1130 |
83-1
|
董事會
|
張家宜
董事長
|
台灣地區私立高等學校發展概況
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| 1131 |
93-1
|
教政所
|
楊國賜
教授
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終身學習之理念與實踐
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| 1132 |
93-2
|
董事會
|
張家宜
董事長
|
大學組織結構與運作
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| 1133 |
93-2
|
教設系
|
楊 瑩
教授
|
英國的高等教育政策與改革
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| 1134 |
93-2
|
教政所
|
陳伯璋
教授
|
學術資本主義下台灣教育學門學術評鑑制度的省思
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| 1135 |
86-1
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建築系
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周家鵬
副教授
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Gender differences in Taiwan's academe--Implications for the PRC
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| 1136 |
86-1
|
董事會
|
張家宜
董事長
|
Gender differences in Taiwan's academe--Implications for the PRC
|
| 1137 |
91-2
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教心所
|
呂旭亞
助理教授
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心理學的另一個視野(書序)
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| 1138 |
92-1
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教心所
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柯志恩
教授
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創造思考模式在教學之實際應用
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| 1139 |
93-1
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教心所
|
柯志恩
教授
|
社會學習領域中之心理學教學
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| 1140 |
94-1
|
教心所
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洪素珍
助理教授
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阿嬤的故事袋─戲劇治療工作坊
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