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教師資料查詢 | 學年期:111 / 2

# 教師動態
1 經濟系 盧榮和 副教授 期刊論文 發佈 A Study on the Application and Supervision of Insurance Technology (InsurTech) Development in Taiwan , [111-2]
2 經濟系 盧榮和 副教授 期刊論文 發佈 Corporate Governance Rating and Firm Performance: Evidence from Taiwan , [111-2]
3 資管系 廖賀田 副教授 參與學術服務 發佈 證基會命題 , [111-2]
4 會計系 喬書漢 講師 赴校外學術交流 發佈 仲裁與公證實務分析 , [111-2]
5 會計系 張瑀珊 教授 會議論文 發佈 Do the Social Ties of Interlocking Independent Directors Influence Contagion Effect of Earnings Management? , [111-2]
6 會計系 張瑀珊 教授 期刊論文 發佈 集團企業產業多樣化與審計產業專家之外溢效果 , [111-2]
7 會計系 張瑀珊 教授 期刊論文 發佈 收入關鍵查核事項之首年價值攸關性 , [111-2]
8 會計系 張瑀珊 教授 期刊論文 發佈 獨立董事連結關係與查核會計師簽證網絡關係是否會影響企業之應計項目盈餘管理行為? , [111-2]
9 會計系 王貞靜 副教授 學術演講 發佈 國立臺北大學會計學系博士班Workshop , [111-2]
10 會計系 柯宗漢 助理教授 參與學術服務 發佈 國立暨南國際大學碩士論文口試委員 , [111-2]
11 會計系 王秀美 助理教授 證照 發佈 永續發展碳管理管理師 , [111-2]
12 資管系 傅大煜 副教授 經歷 發佈 新北綠創基地 , [111-2]
13 風保系 郝充仁 副教授 期刊論文 發佈 類全委投資型保單之研究 , [111-2]
14 資管系 傅大煜 副教授 期刊論文 發佈 社會網絡公司—社會影響力是什麼? , [111-2]
15 會計系 陳慧玲 助理教授 帶領學生參賽獲獎 發佈 「2023大專院校AVM資誠盃創意競賽」2組同學獲得佳作 , [111-2]
16 資管系 鄭哲斌 副教授 會議論文 發佈 LINE Bot結合 ChatGPT對協助刑案偵查之研究 , [111-2]
17 資管系 鄭哲斌 副教授 會議論文 發佈 海外台商公司資訊委外影響因素與台商協會影響角色之研究-以越南台商企業為例 , [111-2]
18 資管系 鄭哲斌 副教授 會議論文 發佈 企業營運數據分析與加值系統建置與 導入之研究 -以淡江大學總務處為例 , [111-2]
19 經濟系 丁虹仁 助理教授 期刊論文 發佈 垂直相關市場下內生化的市場結構與中間財定價策略 , [111-2]
20 統計系 林玉彬 副教授 會議論文 發佈 國際收支、國內生產毛額與消費者物價指數關聯性分析-以台灣與日本為例 , [111-2]
21 統計系 李百靈 副教授 論文指導 發佈 統計一碩士班 邱俊捷 , [111-2]
22 教設系 潘艾柔 助理教授 期刊論文 發佈 Improving Oral Presentation Skills of Graduate Engineering Students with Web-based Collaborative Problem-Posing and Self/Peer Assessment , [111-2]
23 教設系 潘艾柔 助理教授 期刊論文 發佈 Implementation and evaluation of the school's COVID-19 prevention website , [111-2]
24 日文系 廖育卿 副教授 期刊學報編審 發佈 《淡江日本論叢》主編 , [111-2]
25 會計系 郭博文 助理教授 出席學術性會議 發佈 2023當代會計研討會 , [111-2]
26 建築系 朱百鏡 助理教授 期刊論文 發佈 游擊的地景:教學田野中的再現空間 , [111-2]
27 建築系 朱百鏡 助理教授 赴校外學術交流 發佈 實踐工設論文口試 , [111-2]
28 教設系 潘艾柔 助理教授 會議論文 發佈 Development and Validation of the Online Learning Experience Scale (OLES) , [111-2]
29 教設系 潘慧玲 教授 專書單篇 發佈 教育部跨系統協作機制試行計畫之回顧 , [111-2]
30 教設系 潘艾柔 助理教授 期刊論文 發佈 Investigating the impact of a possibility-thinking integrated project-based learning history course on high school students' creativity, learning motivation, and history knowledge , [111-2]