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教師資料查詢 | 教師:戴毓芬

# 學年期 類別 標題
241 105-2 赴校外學術交流 西班牙姊妹校學術演講交流
242 105-2 研究獎勵 104學年度研究專書獎
243 100-1 期刊論文 La teoría de la Recepción aplicada a la traducción
244 105-2 教學計畫表 西語一碩士班:翻譯研究的多元視野 TFSXM1F1276 0A
245 105-2 教學計畫表 西語二:西班牙語會話(二) TFSXB2A0360 2C
246 105-2 教學計畫表 西語一:初級西班牙文文法 TFSXB1F0049 2A
247 105-2 教學計畫表 西語一:西班牙語聽講實習(一) TFSXB1A1300 2P
248 105-1 赴校外學術交流 論壇: 台灣西班牙翻譯之現況與挑戰
249 105-1 赴校外學術交流 Autotraducción: ¿recreación, reescritura o ideología?
250 105-1 教學研習 外國語文學院日文系主辦「頂石課程」教學研習(2016-11-21 10:00:00 ~ 12:00:00)
251 105-1 教學研習 西班牙語教師教學工作坊(限西語系教師)(2016-10-31 12:00:00 ~ 15:00:00)
252 103-1 期刊論文 從班雅明〈譯者天職〉之觀點檢視西班牙文小說-El desorden de Tu nombre之中譯技巧分析
253 103-1 學術演講 馬奎斯小說中譯講評
254 101-1 參與學術服務 國家教育研究院「外國學者人名譯名審譯委員會」
255 104-2 學術演講 當莎士比亞遇見賽萬提斯:《唐吉軻德》中譯本之探討
256 102-2 出席學術性會議 Ideología, manipulación y difusión de literatura extranjera a través de las tradudcciones en Nueva juventud
257 102-2 出席學術性會議 Rewriting or Creation: Self-Translation of Eileen Chang’s The Rice-Sprout Song
258 102-2 出席學術性會議 如何東方? 如何西進? 中西翻譯與文化結合
259 101-2 出席學術性會議 Más allá de las fronteras: traducción y difusión de conocimientos: en los casos de la Escuela de Toledo y el Instituto de Traducción del Arsenal de Jiangnan
260 104-2 赴校外學術交流 Mesa redonda: La traducción entre el chino y el castellano/catalán. Panorámica actual y perspectivas de futuro. Universidad Autónoma de Barcelona
261 105-1 教學計畫表 西語一:西班牙語聽講實習(一) TFSXB1A1300 1P
262 105-1 教學計畫表 西語二:西班牙語會話(二) TFSXB2A0360 1C
263 105-1 教學計畫表 西語一:初級西班牙文文法 TFSXB1F0049 1A
264 101-1 研究報告 跨越疆界-翻譯、知識:以「多雷托翻譯學院」及「江南製造局翻譯館」為例
265 104-2 教學研習 外語學習與外語教學經驗分享(2016-05-02 12:00:00 ~ 14:00:00)
266 104-2 教學計畫表 西語一:初級西班牙文文法 TFSXB1F0049 2C
267 104-2 教學計畫表 西語二:西班牙語會話(二) TFSXB2A0360 2B
268 103-2 期刊論文 Más allá de las fronteras: traducción y difusión de conocimientos: en los casos de la Escuela de Traductores de Toledo y el Instituto de Traducción del Arsenal de Jiangnan
269 104-1 教學研習 外語學院諮詢中心:西語系教師精進教學工作坊V(限西語系專兼任教師及碩士生)(2015-12-28 12:00:00 ~ 14:00:00)
270 104-1 教學研習 外語學院諮詢中心:西語系教師精進教學工作坊IV(限西語系專兼任教師及碩士生)(2015-12-24 12:00:00 ~ 14:00:00)