91 |
109-1
|
教學研習
|
教學實踐研究的現況與省思(2020-10-19 12:00:00 ~ 13:30:00)
|
92 |
109-1
|
教學研習
|
109學年度大學學習課程校內座談會-場次2(2020-09-23 12:10:00 ~ 13:00:00)
|
93 |
109-1
|
教學計畫表
|
西語一:西班牙文閱讀與習作 TFSXB1F1357 1A
|
94 |
109-1
|
教學計畫表
|
西語三:西班牙文翻譯(一) TFSXB3F1033 1A
|
95 |
109-1
|
教學計畫表
|
西語三:西班牙文翻譯(一) TFSXB3F1033 1B
|
96 |
109-1
|
教學計畫表
|
西語二:西班牙語會話(二) TFSXB2A0360 1B
|
97 |
108-2
|
教學研習
|
MS Teams進階教學工作坊(201)(2020-04-27 13:10:00 ~ 2020-04-28 16:40:00)
|
98 |
108-2
|
教學研習
|
教學特優教師課程觀課交流(西語系劉愛玲老師)-「西班牙語會話一」(2020-04-13 11:00:00 ~ 13:00:00)
|
99 |
108-2
|
教學研習
|
iClass學習平台及Moodle遠距教學平台研習工作坊-「停課不停學」安心就學措施(2020-03-25 15:10:00 ~ 2020-03-31 20:00:00)
|
100 |
108-2
|
教學研習
|
面對COVID-19之即時線上教學方案說明會暨工作坊(第6場)-外語學院(2020-02-25 15:00:00 ~ 16:30:00)
|
101 |
107-2
|
出席學術性會議
|
第13屆海峽兩岸外國語言文學論壇
|
102 |
108-2
|
教學計畫表
|
西語二:西班牙語會話(二) TFSXB2A0360 2E
|
103 |
108-2
|
教學計畫表
|
西語三:西班牙文翻譯(一) TFSXB3F1033 2A
|
104 |
106-2
|
出席學術性會議
|
LIII Congreso Internacional de la AEPE
|
105 |
108-1
|
出席學術性會議
|
X Simposio Internacional de Lenguas Europeas en Asia del Este
|
106 |
108-1
|
赴校外學術交流
|
X Simposio Internacional de Lenguas Europeas en Asia del Este
|
107 |
108-2
|
教學計畫表
|
西語三:西班牙文翻譯(一) TFSXB3F1033 2B
|
108 |
108-2
|
教學計畫表
|
西語一:西班牙文閱讀與習作 TFSXB1F1357 2C
|
109 |
108-1
|
教學研習
|
iClass 學習平台教室管理工作坊(第二梯次)(2019-09-26 12:10:00 ~ 13:00:00)
|
110 |
108-1
|
教學研習
|
iClass學習平台導入工作坊(第二梯次)(2019-09-20 12:10:00 ~ 13:00:00)
|
111 |
108-1
|
教學研習
|
西語系頂石課程規劃經驗及成果分享(2019-09-19 12:00:00 ~ 13:00:00)
|
112 |
107-1
|
會議論文
|
Recreación y domesticación: autotraducción de La meitat de l´ anima a castellano de Carme Riera
|
113 |
107-2
|
會議論文
|
從《譯者天職》直譯角度探討西班牙小說El desorden de tu nombre中譯本《在妳的名字失序》之探討
|
114 |
107-1
|
會議論文
|
El prólogo de la traducción de La esclavitud femenina de Emilia Pardo Bazán
|
115 |
108-1
|
教學計畫表
|
西語三:西班牙文翻譯(一) TFSXB3F1033 1B
|
116 |
108-1
|
教學計畫表
|
西語三:西班牙文翻譯(一) TFSXB3F1033 1A
|
117 |
108-1
|
教學計畫表
|
西語一:西班牙文閱讀與習作 TFSXB1F1357 1C
|
118 |
108-1
|
教學計畫表
|
西語二:西班牙語會話(二) TFSXB2A0360 1E
|
119 |
107-2
|
教學研習
|
iClass 學習平台成績管理工作坊(第一梯)(2019-06-05 12:00:00 ~ 13:00:00)
|
120 |
107-1
|
參與學術服務
|
教師論文審查
|