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教師資料查詢 | 教師：曾秋桂

# 學年期 類別 標題
1 113-1 期刊論文 「AI・DX時代における日本語教育現場の課題―ChatGPTとメタバースを「日文習作(二)」に導入した実践例から見て―」
2 113-2 會議論文 圓桌論壇「AI時代のFOMO（フォーモ)とJOMO(ジョーモ)の底力試し」
3 113-1 會議論文 圓桌論壇「2024 年度台湾日本語文学会国際学術シンポジウム―台湾における日本語文研究の持続可能性―」
4 113-1 專書 『時代を彩る二人の日本国民作家夏目漱石と村上春樹―『1Q84』と「木野」が織りなした接点』
5 113-2 會議論文 「パートナーシップの観点から見た『ノルウェイの森の』のキズキと「僕」との関係変容―「死は生の対極としてではなく、その⼀部として存在している」の言葉に注目して―」
6 113-2 會議論文 「「死の文学」と言われた村上春樹文学と「グズグズした生」を肯定した村上春樹文学との距離―処女作『風の歌を聴け』から1980年代までの創作群から見て―」
7 113-2 會議論文 「人文・社会科学の学生が持つ底力から問われる教師のスタンス ―「AIと外国語学習」、「日文翻訳」、「日文習作(二)」で実践した結果に鑑みてー」
8 113-2 專書單篇 「『世界の終りとハードボイルド・ワンダーランド』における「ウエイ・オブ・ライフ」(way of life)―メカニズムとしての「思念」と『般若心経』」
9 113-2 專書單篇 「台湾における日本語教育のAI・DX技術の利活用―ChatGPTによるインプットからメタバースによる創造的アウトプットへ―」
10 113-2 期刊論文 「「死の文学」と言われた村上春樹文学と「グズグズした生」を肯定した村上春樹文学との距離―『世界の終りとハードボイルド・ワンダーランド』までの創作群から見て―」
11 113-2 期刊論文 「国民作家芥川龍之介と村上春樹の文学的な営み―生活の一齣をスケッチした「蜜柑」と「葡萄」との比較から―」
12 113-1 期刊論文 「AI・DX推進の時代に必要なマインド・スタンスとスキル」
13 113-2 學術演講 教學實踐研究運用AI實例」114 年度教學實踐研究計畫北部區域基地國立臺北教育大學 & 國立臺灣海洋大學「AI 超進化：想像、實作與教學協作
14 113-2 學術演講 藉由AI之力與數位原生世代學子進行良善互動
15 113-2 學術演講 在台灣閱讀村上春樹的【小確幸】
16 113-2 學術演講 講演「洋行者漱石の文明開化との苦闘と回帰昇華」中日の近代哲学・思想の交差とその実践第十二回共同研究会
17 113-2 教學研習 113學年度教師社群成果展示暨經驗分享（2025-06-02 12:00:00 ~ 13:30:00）
18 113-2 教學研習 2025年第8回AIと日本語教育国際シンポジウム（2025-04-12 08:00:00 ~ 17:00:00）
19 113-2 非教學研習 衛生保健宣導活動-骨密檢測活動4月21日（2025-04-21 08:00:00 ~ 12:00:00）
20 113-2 非教學研習 113-2員福會「三芝地方創生休閒一日遊」（2025-04-19 08:30:00 ~ 16:30:00）
21 113-2 教學研習 iClass學習平台「同儕互評與討論區自動評分應用」工作坊（2025-03-26 10:10:00 ~ 12:00:00）
22 113-2 教學研習 淡小虎教師版線上說明會（2025-03-14 12:10:00 ~ 13:00:00）
23 113-2 教學研習 2025智慧大未來講座—進擊淡小虎: 聯發科DaVinci Platform助力打造高效AI萬能助理（2025-03-13 12:00:00 ~ 13:30:00）
24 113-2 專書單篇 「『街とその不確かな壁』における霊魂子易辰也の人間「擬態」―連続する死と生―」
25 112-2 會議論文 「『世界の終りとハードボイルド・ワンダーランド』における「ウェイ・オブ・ライフ」―メカニズムとしての「思念」と『般若心経』―」
26 113-1 會議論文 「国民作家芥川龍之介と村上春樹の文学的な営み―生活の一齣をスケッチした「蜜柑」と「葡萄」との比較から―」
27 113-1 會議論文 「「死の文学」と言われた村上春樹文学と「グズグズした生」を肯定した村上春樹文学との距離―『世界の終りとハードボイルド・ワンダーランド』までの創作群から見て―」
28 112-2 會議論文 「AI技術との協働を補助線に行う村上春樹文学の死生観研究の体系化―『世界の終りとハードボイルド・ワンダーランド』における死生の描写―」
29 113-1 會議論文 「內化後激發出的日語敘事力與AI蓄勢力：從痛點到亮點的最短距離」
30 112-2 會議論文 「ChatGPTとメタバースを『日文習作(二)』授業に導入した実践例から学ぶ生成AI・DX時代に求められるマインド・スタンス」