「ChatGPTとメタバースを『日文習作(二)』授業に導入した実践例から学ぶ生成AI・DX時代に求められるマインド・スタンス」
學年 112
學期 2
發表日期 2024-04-13
作品名稱 「ChatGPTとメタバースを『日文習作(二)』授業に導入した実践例から学ぶ生成AI・DX時代に求められるマインド・スタンス」
作品名稱（其他語言）
著者 曾秋桂
作品所屬單位
出版者
會議名稱 2024年第7回言語生成AI技術と日本語教国際シンポジウムAI人工知能メタバースと日本語教育
會議地點 新北市，台灣
摘要 少子化と AI・DX 時代の到来により、台湾の日本語教育は存亡の 危機に直面している。AI と DX の時代に人気のある ChatGPT とメ タバースを「日文習作(二)」授業に導入することにより、日本語のラ イティングと就職競争力を高める戦略を本論文の目的とする。施行 中日本語教育現場の課題も振り返ってみることにする。 内在化と外在化の方向に沿った教案を試みた本論文は、「日文習作 (二)」（3 年生、必修、2 単位）の実践結果である。学習者の「日本語 のライティング能力」と「DX の実践力」を向上させるために 2 つ の課題を設けた。担当教師の講義を受け、今まで築いた日本語のラ イティングへの認識を深め、それを内在化し、日本語作文を書き、 それを ChatGPT と教師に添削してもらう。それらの添削から各自の メリットとデメリットに気づき、ChatGPT と教師の添削の持つ優劣 を巧みに活用する。最後にメタバース制作を通して AI・DX 時代に 相応しい学習成果を発表してもらう。 上記の実践例から得た学習効果によると、履修生が「日本語のラ イティング能力」と「DX の実践力」においては、効果的で、AI リ テラシーと AI の応用力の育成により、就職競争力も強化されうる という。同時に、日本語教育現場の教師と履修生のマインド・セッ トも求められるそうである。また、AI・DX に生み出された情報の正 確さを確認する専門的日本語能力が問われる。それは、AI・DX 時代 においては、教育現場における重要な課題の一つとなったのである。
關鍵字 AI・DX 時代;日本語のライティング;ChatGPT;メタ バース;マインドセット
語言 jp
收錄於
會議性質 國際
校內研討會地點 淡水校園
研討會時間 20240413~20240413
通訊作者 曾秋桂
國別 TWN
公開徵稿
出版型式
出處 2024年第7回言語生成AI技術と日本語教国際シンポジウムAI人工知能メタバースと日本語教育p.115-122
相關連結

機構典藏連結 ( http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/127103 )