| 451 |
106-2
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日文系
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富田哲
副教授
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전 타이완어 통역자 이치나리 오토시게와 아시아태평양전쟁기의 ‘푸젠어’
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| 452 |
105-1
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俄文系
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那達怡
副教授
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Глава 5. Акцентология фразеологической единицы
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| 453 |
106-2
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中文系
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楊宗翰
副教授
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在台灣閱讀《新詩卷》
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| 454 |
106-2
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通核中心
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鄧玉英
講師
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墨西哥經濟發展之路
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| 455 |
106-1
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歷史系
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古怡青
副教授
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〈天聖令•廄牧令〉「宋令1-15條、唐令11-23條」
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| 456 |
106-1
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教設系
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薛曉華
副教授
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學校公辦民營政策法制及實務發展之回顧與前瞻
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| 457 |
105-2
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教設系
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薛曉華
副教授
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種籽實驗小學實踐經驗及其與十二年國教課綱理念的對話
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| 458 |
106-1
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教設系
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鄧建邦
教授
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台商轉進：跨地理移動下的中國大陸台資工廠
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| 459 |
106-2
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日文系
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徐佩伶
副教授
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はじめての日中対照言語学-語順と構造
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| 460 |
106-2
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法文系
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吳錫德
教授
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法國外語教育政策評議
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| 461 |
105-2
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外交系
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卓忠宏
教授
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多元文化主義與族群認同：西班牙案例研究
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| 462 |
105-2
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俄文系
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史薇塔
副教授
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СЛОВА – КОМПОЗИТЫ НОВЕЙШЕГО ПЕРИОДА И ИХ ОТРАЖЕНИЕ В СЛОВАРЯХ
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| 463 |
105-2
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俄文系
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龔雅雪
副教授
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ПУТЕШЕСТВУЮЩИЕ ДИЛЕТАНТЫ ОКУДЖАВЫ И НАБОКОВА
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| 464 |
106-1
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政經系
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徐浤馨
助理教授
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戰後日本的對華政策-關於吉田內閣時期"政經分離"的再檢證
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| 465 |
105-2
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日文系
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內田康
副教授
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村上春樹文学と「父になること」の困難―「秩序」としての〈父〉をめぐって―
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| 466 |
106-2
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政經系
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蔡錫勲
教授
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經濟全球化：以日本經驗為例
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| 467 |
106-2
|
外交系
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鄭欽模
副教授
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全球化發展：定義與爭議
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| 468 |
105-2
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通核中心
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黃奕琳
講師
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邱吉爾二戰時期對美國外交政策
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| 469 |
106-1
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公行系
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林聰吉
教授
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參政權
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| 470 |
102-1
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外交系
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游雅雯
副教授
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馬來西亞伊斯蘭復興運動的多元面貌
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| 471 |
103-1
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外交系
|
游雅雯
副教授
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英國統治與印度穆斯林問題之研究
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| 472 |
106-1
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數學系
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林千代
教授
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Gamma Degradation Models: Inference and Optimal Design
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| 473 |
106-1
|
數學系
|
林千代
教授
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A survey of modeling and application of non-destructive and destructive degradation tests
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| 474 |
105-2
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教心所
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韓貴香
教授
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自我感覺良好的認知與心理維護機制
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| 475 |
106-2
|
教心所
|
韓貴香
教授
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The feeling of "face" in Confucian society: From a perspective of psychosocial equilibrium
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| 476 |
105-2
|
外交系
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郭秋慶
教授
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論威瑪共和國史翠舍曼(Stresemann)的外交作為
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| 477 |
106-2
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政經系
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黃富娟
副教授
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社會全球化：經濟社會的多面向重構
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| 478 |
105-2
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資傳系
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侯如綺
副教授
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大麵羹的滋味─閱讀《台灣人在眷村：我的爸爸是老芋仔》
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| 479 |
104-1
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外交系
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張福昌
副教授
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臺北2017世界大學運動會防範恐怖攻擊之設計與作為
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| 480 |
105-1
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外交系
|
張福昌
副教授
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印度與歐盟科技合作關係的發展與意涵
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