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教師資料查詢 | 類別：學術演講

# 學年期 單位 教師 名稱
391 111-2 機械系 楊龍杰 教授 受邀印度SRM大學AP分校之線上演講
392 111-2 管科系 夏肇毅 副教授 夏肇毅於政大財務管理系演講人工智慧原理與ChatGPT應用
393 111-2 學動組 黃子榮 助理教授 2023福爾摩沙足球運動醫、科學研究講座暨圓桌論壇
394 111-2 政經系 蔡錫勲 教授 台日戦略対話
395 111-2 政經系 蔡錫勲 教授 台北市日本工商会「どうする台湾と日本ー経済安全保障・軍事安全保障の協力関係の構築」台北市茹曦酒店
396 111-1 教科系 蔡森暉 助理教授 花蓮教育處數位典範學校研習
397 111-2 國企系 何怡芳 助理教授 財經學群講座
398 111-2 管科系 夏肇毅 副教授 夏肇毅於北商大國際商務系講座講人工智慧程式開發體驗
399 111-2 管科系 夏肇毅 副教授 夏肇毅於北商大國際商務系講Google Colab雲端程式開發環境初步
400 111-2 風保系 何佳玲 教授 112年第126期(北區)保險代理人、經紀人在職教育訓練專題演講
401 111-2 化學系 謝忠宏 助理教授 高雄醫學大學學術演講
402 111-2 政經系 胡慶山 教授 淡江大學國際事務學院全球政治經濟學系111學年度第2學期全英語教學教師社群會議開會通知單 受 文 者：如出、列席 會議名稱：淡江大學國際事務學院全球政治經濟學系111學年度第2學期全英語教學教師社群會議 開會時間：112年5月10日（星期三）下午12時10分 開會地點：驚聲大樓T306會議室 主　　席：周應龍主任 以淡江大學國際事務學院全球政經學系日本政經研究碩士班專任教授兼日本研究中心主任身份，演講 演講：CLIL: Global System and cross-Taiwan Strait 出席人員：陳小雀老師、包正豪老師、胡慶山老師、蔡錫勲老師、雷納德老師、宮國威老師、小山直則老師、安娜老師、黃富娟老師、梁家恩老師、林偉修老師、徐浤馨老師、 何景榮老師 列席人員：林宜陵助理 聯 絡 人：林琇斐助理，分機：2709 備　　註： 一、本次會議採無紙化會議，請攜帶平板與會，會議資料相關連結，會議前另行通知。 二、本會議採用iPass線上報到，連結：https://reurl.cc/OVNxWD。 三、出席調查表填寫連結：https://reurl.cc/4Qz2qV，請於5月8日
403 111-1 財金系 陳建甫 副教授 「2022年中共經濟挑戰、策略回應與體制變遷」
404 111-1 財金系 陳建甫 副教授 外交部研究設計委員會論壇
405 111-1 財金系 陳建甫 副教授 外交部外交及國際事務學院講座（中階主管與中階主管培訓班）
406 111-1 財金系 陳建甫 副教授 外交部外交及國際事務學院講座「東南亞及南亞事務專班」
407 111-2 財金系 陳建甫 副教授 外交部外交及國際事務學院講座「東南亞及南亞事務專班」
408 111-2 資圖系 宋雪芳 副教授 111學年度全國大專校院圖書館館長聯席會
409 111-2 資圖系 宋雪芳 副教授 世紀變遷下的圖書館：跨越 90 國家圖書館館慶國際研討會
410 111-2 管科系 吳健鑫 助理教授 國立暨南國際大學–量子電腦專題演講
411 111-2 風保系 何佳玲 教授 保險局委託保險事業發展中心舉辦112年金融知識宣導講座專題演講
412 111-2 外交系 莫少白 助理教授 Israel-Taiwan Relations: Twins Separated at Birth?
413 111-2 外交系 莫少白 助理教授 Tensions across Taiwan Straits: Business as usual or time to activate the panic button
414 111-2 資工系 陳惇凱 助理教授 國立陽明交通大學科管所演講
415 111-2 物理系 李啟正 副教授 Massless Dirac and Weyl fermions in solids
416 111-2 物理系 李啟正 副教授 THE 21st TAIWAN-JAPAN-KOREA SYMPOSIUM ON STRONGLY CORRELATED ELECTRON SYSTEMS (TJK21)
417 111-2 水環系 彭晴玉 副教授 汙水生物除氮先進技術與電化學水再生技術國際研討會
418 111-2 西語系 葉汐帆 副教授 可食用的西語詩
419 111-2 產經系 劉家樺 副教授 輔仁大學經濟系專題演講
420 111-2 教設系 陳麗華 教授 Reclaim Students’ Bodies for Active Learning in the Post COVID-19 Era：Learning Design for Building up Concepts through Embodied Cognition.