| 191 |
111-1
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參與學術服務
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The 1st International Symposium of CPLA -Scientific committee chair
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| 192 |
111-1
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出席學術性會議
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The 1st International Symposium of CPLA
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| 193 |
111-1
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教學研習
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運動文化與趨勢研究社群演講活動-教育場域性平議題的思考(2022-10-27 12:20:00 ~ 14:00:00)
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| 194 |
111-1
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非教學研習
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111學年度產學合作計畫報帳流程、注意事項及系統操作說明會(2022-10-14 14:00:00 ~ 16:00:00)
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| 195 |
111-1
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獲獎榮譽
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111年教育部體育署運動科學研究獎勵
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| 196 |
111-1
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非教學研習
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感念師恩、養生擇食、地方創生(2022-09-28 12:00:00 ~ 13:30:00)
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| 197 |
111-1
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教學研習
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iClass 學習平台「成績管理與規劃」(第二梯)(2022-09-08 13:10:00 ~ 14:00:00)
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| 198 |
111-1
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運動代表隊指導
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111學年度第一學期淡江大學木球運動代表隊指導教練
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| 199 |
111-1
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參與學術服務
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中華民國保齡球協會B級教練講習-講師
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| 200 |
111-1
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參與學術服務
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國立臺北藝術大學溫水游泳池委外營運管理公開招標租案(案號111S059)-評審委員
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| 201 |
111-1
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教學研習
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iClass 學習平台「成績管理與規劃」(第一梯)(2022-09-06 13:10:00 ~ 14:00:00)
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| 202 |
111-1
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教學研習
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MS Teams 操作與 iClass 學習平台導入工作坊(2022-09-01 14:00:00 ~ 16:00:00)
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| 203 |
111-1
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研發處: 研究計畫 (非國科會)
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111【教學實踐研究計畫】覺察與專注的力量:體育課情境的正念體驗到實踐
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| 204 |
111-1
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外語授課紀錄
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體育興趣二三:男、女生體育-適應體育班 TGUPB2U5026 1A
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| 205 |
111-1
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外語授課紀錄
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體育興趣二三:男、女生體育-跆拳道 TGUPB2T9897 1B
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| 206 |
109-2
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期刊論文
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Mechanisms of mindfulness for professional golfers: the mediating role of basic psychological needs
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| 207 |
110-1
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期刊論文
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The Impact of Physical Education Classes on Health and Quality of Life during the COVID-19
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| 208 |
110-1
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期刊論文
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Exploring the localization and home business strategies of the professional sports team -Formosa Dreamer case study
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| 209 |
111-1
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教學計畫表
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體育興趣二三:男、女生體育-跆拳道 TGUPB2T9897 1B
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| 210 |
111-1
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教學計畫表
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體育興趣二三:男、女生體育-跆拳道 TGUPB2T9897 1C
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| 181 |
111-1
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教學研習
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【體育處大師演講】國家運動人才之訓練與生活(2022-12-21 12:20:00 ~ 14:00:00)
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| 182 |
111-2
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教學計畫表
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體育興趣一:男、女生體育-排球興趣班 TGUPB1T9872 0K
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| 183 |
111-2
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教學計畫表
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體育興趣二三:男、女生體育-跆拳道 TGUPB2T9897 2B
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| 184 |
111-2
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教學計畫表
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體育興趣二三:男、女生體育-跆拳道 TGUPB2T9897 2C
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| 185 |
111-2
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教學計畫表
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體育興趣二三:男、女生體育-跆拳道 TGUPB2T9897 2A
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| 186 |
111-2
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外語授課紀錄
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體育興趣二三:男、女生體育-跆拳道 TGUPB2T9897 2B
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| 187 |
111-2
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外語授課紀錄
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體育興趣二三:男、女生體育-適應體育班 TGUPB2U5026 2A
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| 188 |
111-1
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教學研習
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海洋雙語教育之規劃與實施(2022-10-13 12:10:00 ~ 13:50:00)
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111-1
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教學研習
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【體育處專題演講】體育運動的永續發展:奧林匹克2020+5改革議題(2022-11-16 12:20:00 ~ 14:00:00)
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| 190 |
111-1
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會議論文
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Associations between university students’ physical literacy and quality of life: Is motivation a mediator?
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