| 151 |
108-2
|
教學計畫表
|
英文三：英語演講 TFLXB3A0532 2I
|
| 152 |
108-1
|
非教學研習
|
108學年度教職員工「到校健康檢查」（2019-10-28 08:00:00 ~ 11:30:00）
|
| 153 |
108-2
|
教學計畫表
|
英文一：英作文（一） TFLXB1A0506 2H
|
| 154 |
108-2
|
教學計畫表
|
英文一：英作文（一） TFLXB1A0506 2G
|
| 155 |
108-1
|
教學研習
|
人文學科教學型升等之路（2019-11-05 12:00:00 ~ 13:30:00）
|
| 156 |
106-1
|
期刊論文
|
Pedagogical Suitability of Data-Driven Learning in EFL Grammar Classes: A Case Study of Taiwanese Students
|
| 157 |
108-1
|
外語授課紀錄
|
英文一碩士班：遊戲學習理論入門 TFLXM1F1443 0A
|
| 158 |
108-1
|
教學計畫表
|
英文一碩士班：遊戲學習理論入門 TFLXM1F1443 0A
|
| 159 |
108-1
|
教學計畫表
|
統計一：英文（一） TLSXB1T0466 1A
|
| 160 |
108-1
|
教學計畫表
|
公行一：英文（一） TLPXB1T0466 1A
|
| 161 |
107-2
|
輔導社團
|
TEDxTKU工作坊 社團指導教師
|
| 162 |
108-1
|
教學計畫表
|
英文三：英語演講 TFLXB3A0532 1I
|
| 163 |
108-1
|
教學計畫表
|
英文一：英作文（一） TFLXB1A0506 1H
|
| 164 |
108-1
|
教學計畫表
|
英文一：英作文（一） TFLXB1A0506 1G
|
| 165 |
108-1
|
研發處: 研究計畫 (國科會)
|
「語料驅動學習法」對不同學習風格者的語法學習發展影響：以台灣EFL學生之語法成就表現、學習動機、自我效益、..為研究變項
|
| 166 |
106-2
|
會議論文
|
Corpus-Aided Language Teaching: Flipping EFL Grammar Classrooms in Taiwan
|
| 167 |
107-2
|
教學研習
|
教學研究計畫投稿歷程分享（2019-04-19 12:00:00 ~ 13:00:00）
|
| 168 |
107-2
|
教學研習
|
「教學技巧」- CLIL的教學經驗分享～以管理學SWOT為例（2019-04-16 12:00:00 ~ 13:00:00）
|
| 169 |
107-1
|
輔導社團
|
TEDxTKU工作坊 社團指導教師
|
| 170 |
107-2
|
外語授課紀錄
|
英文三：英語演講 TFLXB3A0532 2J
|
| 171 |
107-2
|
教學計畫表
|
英文一博士班：語料庫教學研究 TFLXD1F1383 0A
|
| 172 |
107-2
|
教學計畫表
|
英文三：英語演講 TFLXB3A0532 2J
|
| 173 |
107-2
|
教學計畫表
|
英文一：英作文（一） TFLXB1A0506 2H
|
| 174 |
107-2
|
教學計畫表
|
英文一：英作文（一） TFLXB1A0506 2G
|
| 175 |
107-2
|
教學計畫表
|
英文一：英作文（一） TFLXB1A0506 2E
|
| 176 |
107-2
|
教學計畫表
|
英文一：英作文（一） TFLXB1A0506 2D
|
| 177 |
106-2
|
輔導社團
|
TEDxTKU工作坊 社團指導教師
|
| 178 |
107-1
|
外語授課紀錄
|
英文三：英語演講 TFLXB3A0532 1J
|
| 179 |
106-1
|
研究獎勵
|
Effects of Corpus-Aided Language Learning in the EFL Grammar Classroom: A Case Study of Students' Learning Attitudes and Teachers' Perceptions in Taiwan
|
| 180 |
107-1
|
研發處: 研究計畫 (國科會)
|
「語料驅動學習」教師之培訓與其在英文文法課室中之成效：以教師歷程發展、以及學生學習歷程變化與學習表現做為綜合檢驗變項
|
GoogleAnalytics