| 901 |
102-1
|
研發處: 研究計畫 (非國科會)
|
學習領導下中小學學習共同體之規劃與推動
|
| 902 |
89-2
|
期刊論文
|
教師生涯的再概念化
|
| 903 |
102-1
|
論文指導
|
教政二教管組 許筠萱
|
| 904 |
102-1
|
教學計畫表
|
教政一碩士班：教育政策規劃與執行研究 TDPXM1D0480 0A
|
| 905 |
102-1
|
教學計畫表
|
教政一碩士班：教育政策方案評鑑研究 TDPXM1D0419 0A
|
| 906 |
102-1
|
教學計畫表
|
教政一碩專班：教育研究方法 TDPXJ1A2129 0A
|
| 907 |
102-1
|
研發處: 研究計畫 (國科會)
|
學習導向的教育領導：最佳實務建立、現況實徵分析與增能課程發展之研究-學習導向的校長領導：最佳實務建立與現況實徵分析之研究(2/3)
|
| 908 |
101-2
|
期刊論文
|
校長的學習領導：領導與踐行能力發展的初探
|
| 909 |
93-1
|
會議論文
|
Reconceptualizing power discourses of school leadership in a changing era.
|
| 910 |
93-2
|
會議論文
|
Reexamining the concept of power in educational leadership: Power over vs. power with.
|
| 911 |
93-2
|
會議論文
|
The new wave of high school curriculum reform in Taiwan
|
| 912 |
94-2
|
會議論文
|
The glocalized practices in school improvement: The case of Taiwan.
|
| 913 |
94-1
|
會議論文
|
An indicator system for assessing teaching professional competence.
|
| 914 |
96-1
|
會議論文
|
Using the Approach of Empowerment Evaluation in Schools: Case Studies.
|
| 915 |
97-2
|
會議論文
|
Teacher evaluation as a means for professional development.
|
| 916 |
98-1
|
會議論文
|
Organizational learning propelled by the developing stages of evaluation.
|
| 917 |
89-1
|
研究報告
|
國立臺灣師範大學「教學研究單位評鑑計畫」
|
| 918 |
90-1
|
研究報告
|
九十年度技職體系一貫課程一般科目課程發展計畫
|
| 919 |
90-1
|
研究報告
|
第三屆綜合高中評鑑工作報告
|
| 920 |
87-1
|
研究報告
|
國中教師的知識探究（II）：理論與實踐的辯證
|
| 921 |
87-1
|
研究報告
|
國民教育法施行細則草案
|
| 922 |
85-1
|
研究報告
|
校長、教師與效能：一個個案研究
|
| 923 |
85-1
|
研究報告
|
完全中學試辦學校實驗課程規劃研究
|
| 924 |
85-1
|
研究報告
|
國民小學學校效能縱貫研究
|
| 925 |
89-1
|
研究報告
|
學校革新整合型計畫（II）
|
| 926 |
88-1
|
研究報告
|
學校彰權益能組織之研究：以教師會為例（I）
|
| 927 |
88-1
|
研究報告
|
學校革新整合型計畫（I）
|
| 928 |
87-1
|
研究報告
|
國民中小學校長、主任、教師甄選儲訓遷調及介聘辦法專案
|
| 929 |
87-1
|
研究報告
|
高職一般類科教材編撰規劃專案
|
| 930 |
89-1
|
研究報告
|
學校彰權益能組織之研究：以教師會為例（II）
|
GoogleAnalytics