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教師資料查詢 | 教師:潘慧玲

# 學年期 類別 標題
871 90-1 會議論文 學校革新經驗的回顧與展望
872 90-1 會議論文 大學自我評鑑之實施:以臺灣師大為例
873 90-1 會議論文 社會科學研究的流變
874 89-1 會議論文 學校革新的經驗與反思
875 89-1 會議論文 教師生涯的再概念化
876 87-1 會議論文 教育學發展的女性主義觀點:女性主義教育學初探
877 84-1 會議論文 以愛與智慧建構兒童人格
878 83-1 會議論文 兩岸師範教育政策與問題之比較
879 83-1 會議論文 家庭生活與兒童人格發展
880 91-1 專書單篇 緒論:學校革新的脈動
881 89-1 專書單篇 九年一貫課程中兩性教育議題的融入與轉化
882 88-1 專書單篇 教師生涯的性別視
883 87-1 專書單篇 教育學發展的女性主義觀點:女性主義教育學初探
884 85-1 專書單篇 家庭生活與兒童人格發展
885 88-1 專書單篇 教育研究
886 82-1 專書單篇 從角色取替看幼兒發展
887 82-1 專書單篇 從課程改革看大陸面向二十一世紀之幼兒教育
888 80-1 專書單篇 比較教育中「比較」之疑義
889 78-1 專書單篇 開放社會的幼兒教育政策
890 96-1 專書單篇 臺灣中小學教師評鑑/專業標準之建構:歷程篇
891 93-1 專書單篇 邁向下一代的教育評鑑:回顧與前瞻
892 92-1 專書單篇 緒論:學術探究的典範與取徑
893 91-1 專書單篇 結論:教育改革的策略與願景
894 91-1 專書單篇 緒論:教育改革的脈絡、理念與課題
895 91-1 專書單篇 婦女與教育
896 90-1 專書單篇 反思與展望:我們從學校革新中學到了什麼?
897 90-1 專書單篇 種子與土壤:校長與教師在學校革新中的角色與作法
898 78-1 專書單篇 印度的高等教育:殖民地風格及其他
899 78-1 專書單篇 縱觀東西:泰國的學術發展
900 78-1 專書單篇 美國教育行政組織