31 |
111-1
|
期刊學報編審
|
當代教育期刊編輯委員
|
32 |
111-1
|
期刊學報編審
|
教育實踐與研究期刊編輯委員
|
33 |
111-1
|
期刊學報編審
|
教育研究集刊編輯委員
|
34 |
111-2
|
專書單篇
|
台湾における多文化志向の「認識新住民」科課程大綱の構築
|
35 |
110-2
|
專書單篇
|
新世代的民主素養與公民教育
|
36 |
111-1
|
會議論文
|
解析國小階段領域統整設計:理念特點與示例
|
37 |
111-1
|
會議論文
|
民主素養與公民教育
|
38 |
111-1
|
會議論文
|
建構高中歷史教科書中轉型正義教育學習內容之項目與條目初探
|
39 |
111-2
|
學術演講
|
Reclaim Students’ Bodies for Active Learning in the Post COVID-19 Era:Learning Design for Building up Concepts through Embodied Cognition.
|
40 |
111-1
|
學術演講
|
111-1小學社會的理論與實踐--總結、延伸觀點與引導思考
|
41 |
111-1
|
會議論文
|
小學社會的理論與實踐—總結、延伸觀點與引導思考。
|
42 |
110-2
|
專書
|
新世代新教育--社會變遷中的人才培育
|
43 |
111-2
|
會議論文
|
Reclaim Students’ Bodies for Active Learning in the Post COVID-19 Era:Learning Design for Building up Concepts through Embodied Cognition.
|
44 |
111-2
|
期刊論文
|
地圖展現的世界觀與在地教學
|
45 |
111-2
|
教學研習
|
服務學習地方創生探查-瑞芳礦業文學訪查之旅(2023-03-27 12:00:00 ~ 17:00:00)
|
46 |
111-1
|
期刊論文
|
公民行動取向「公民遠見課程」 之學習重點建構及其關鍵概念分析
|
47 |
111-2
|
教學計畫表
|
課程一碩士班:課堂教學研究 TDJBM1D0259 0A
|
48 |
111-2
|
教學計畫表
|
教設二:溝通與敘事 TDJXB2D0793 0A
|
49 |
111-2
|
教學計畫表
|
課程一碩專班:研究方法 TDJBJ1T0081 0A
|
50 |
110-2
|
參與學術服務
|
111 台北市國小校長遴選委員
|
51 |
110-1
|
參與學術服務
|
111年度高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試課程與教學審題委員
|
52 |
111-1
|
參與學術服務
|
「臺北市111學年度國民小學十二年國民基本教育課程先鋒學校」指導教授
|
53 |
111-1
|
研發處: 研究計畫 (非國科會)
|
樂施全球台灣好行—大學與中小學協作全球議題在地關懷計畫(第七年)
|
54 |
111-1
|
論文指導
|
課程二碩士班 李昀珊
|
55 |
111-1
|
論文指導
|
課程二碩士班 王甜甜
|
56 |
110-2
|
參與學術服務
|
國立台灣圖書館【在地】本土教育半年刊第5至8期編輯委員會委員
|
57 |
112-1
|
研發處: 研究計畫 (國科會)
|
促進課堂中協同探究之教師置位探討:聚焦於國小社會領域「探究任務」教學(2/2)
|
58 |
111-1
|
研發處: 研究計畫 (國科會)
|
促進課堂中協同探究之教師置位探討:聚焦於國小社會領域「探究任務」教學(1/2)
|
59 |
110-2
|
學術演講
|
教師的教學心法之探索與實作:從學教心像與隱喻入手
|
60 |
110-1
|
會議論文
|
從課堂風景談起—初探幾個研討學習共同體的新視角
|