| 1 |
110-2
|
參與學術服務
|
111 台北市國小校長遴選委員
|
| 2 |
110-1
|
參與學術服務
|
111年度高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試課程與教學審題委員
|
| 3 |
111-1
|
參與學術服務
|
「臺北市111學年度國民小學十二年國民基本教育課程先鋒學校」指導教授
|
| 4 |
111-1
|
研發處: 研究計畫 (非國科會)
|
樂施全球台灣好行—大學與中小學協作全球議題在地關懷計畫(第七年)
|
| 5 |
111-1
|
論文指導
|
課程二碩士班 李昀珊
|
| 6 |
111-1
|
論文指導
|
課程二碩士班 王甜甜
|
| 7 |
110-2
|
參與學術服務
|
國立台灣圖書館【在地】本土教育半年刊第5至8期編輯委員會委員
|
| 8 |
112-1
|
研發處: 研究計畫 (國科會)
|
促進課堂中協同探究之教師置位探討：聚焦於國小社會領域「探究任務」教學(2/2)
|
| 9 |
111-1
|
研發處: 研究計畫 (國科會)
|
促進課堂中協同探究之教師置位探討：聚焦於國小社會領域「探究任務」教學(1/2)
|
| 10 |
110-2
|
學術演講
|
教師的教學心法之探索與實作：從學教心像與隱喻入手
|
| 11 |
110-1
|
會議論文
|
從課堂風景談起—初探幾個研討學習共同體的新視角
|
| 12 |
109-2
|
會議論文
|
Preparing Teachers for the SLC through Collaborative Inquiry：Focus on constructing a democratic classroom
|
| 13 |
110-2
|
會議論文
|
Generating teacher positioning in line with SLC by exploring one’s own mental imagery and metaphor of teaching and learning
|
| 14 |
110-2
|
期刊論文
|
108課綱的「探究與實作」與地方學
|
| 15 |
110-1
|
期刊論文
|
國小三年級社會領域教科書「探究任務」內涵之分析 ─以探究為本的觀點
|
| 16 |
110-1
|
期刊學報編審
|
111-112教科書研究期刊編輯委員
|
| 17 |
110-2
|
學術演講
|
Generating teacher positioning in line with SLC by exploring one’s own mental imagery and metaphor of teaching and learning
|
| 18 |
110-2
|
非教學研習
|
淡江大學高等教育深耕計畫111年度第1次工作說明會（2022-03-14 10:00:00 ~ 11:00:00）
|
| 19 |
110-1
|
參與學術服務
|
總綱、群科課綱、其他類型課綱暨實施規範 小組委員聘書
|
| 20 |
110-1
|
研究獎勵
|
國中社會領域教科書「跨科活動」之分析 ―素養導向設計的觀點
|
| 21 |
110-1
|
教學研習
|
2021大學永續發展之校務研究論壇(校內人士)（2021-11-26 09:30:00 ~ 16:30:00）
|
| 22 |
110-1
|
論文指導
|
課程二碩士班 吳嘉瑄
|
| 23 |
110-1
|
教學計畫表
|
課程一碩士班：課程設計與發展研究 TDJBM1D0519 0A
|
| 24 |
110-1
|
出席學術性會議
|
未來教育研討會 論文發表A1場 會議主持人
|
| 25 |
110-1
|
教學研習
|
【線上研習】110學年度第1學期數位學習認證說明會（2021-09-08 10:30:00 ~ 12:00:00）
|
| 26 |
110-1
|
研發處: 研究計畫 (非國科會)
|
樂施全球 台灣好行—大學與中小學協作全球議題在地關懷計畫(第六年)
|
| 27 |
110-1
|
論文指導
|
課程二碩士班 鄭珮汝
|
| 28 |
110-1
|
論文指導
|
課程二碩士班 林姿
|
| 29 |
110-1
|
論文指導
|
課程二碩士班 葉又瑀
|
| 30 |
110-1
|
論文指導
|
課程二碩士班 方郁佳
|
GoogleAnalytics