建構高中歷史教科書中的轉型正義教育學習 內容之項目與條目初探
學年 112
學期 2
出版（發表）日期 2024-04-01
作品名稱 建構高中歷史教科書中的轉型正義教育學習 內容之項目與條目初探
作品名稱（其他語言） Preliminary Study on Learning Content Regarding Transitional Justice Education in High School History Textbooks
著者 李涵鈺 ; 陳麗華
單位
出版者
著錄名稱、卷期、頁數 教科書研究 ，17(1)， p.111-155
摘要 2018年教育部公布《十二年國民基本教育社會領域課程綱要》，在國家層級課程綱要，首次宣示轉型正義教學之必要，然而轉型正義教育包含哪些核心概念？教科書涵蓋哪些內容較能落實轉型正義的理念？有待釐清。本研究以戰後臺灣威權體制對人權造成的侵害為探討範疇，透過訪談先初步形塑轉型正義教育的項目及內涵，再透過德懷術建構「轉型正義教育學習內容」之「項目」（核心學習概念）及「條目」（提問要點）。最後本研究提出「理解歷史真相」、「探討追求正義的作為」、「反思和解與不再發生」三構面可探討的學習概念15項，及可引導教與學思考的28條提問，提供教材編撰及教學設計時參考。
關鍵字 轉型正義 ； 歷史教科書 ； 學習內容
語言 zh_TW
ISSN
期刊性質 國內
收錄於 TSSCI
產學合作
通訊作者
審稿制度 是
國別 TWN
公開徵稿
出版型式 ,電子版
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機構典藏連結 ( http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/127352 )