3895 |
106-1
|
教學計畫表
|
江素慧
助理教授
|
未來學學門:政治未來 TNURB0T1208 0G
|
3894 |
106-1
|
教學計畫表
|
薛曉華
副教授
|
教政一碩專班:教育與未來研究 TDPXJ1D0456 0A
|
3893 |
106-1
|
教學計畫表
|
薛曉華
副教授
|
教政一碩士班:教育與未來研究 TDPXM1D0456 0A
|
3892 |
106-1
|
教學計畫表
|
薛曉華
副教授
|
教政一碩士班:兩岸高等教育研究 TDPXM1D0602 0A
|
3891 |
106-1
|
教學計畫表
|
陳錫珍
助理教授
|
教政二碩專班:教育政策理論與實務 TDPXJ2D0291 0A
|
3890 |
106-1
|
教學計畫表
|
陳錫珍
助理教授
|
教政一碩專班:教育領導新興議題 TDPXJ1D0551 0A
|
3889 |
106-1
|
教學計畫表
|
陳錫珍
助理教授
|
教政一碩士班:教育政策與領導文獻研究 TDPXM1D0420 0A
|
3888 |
106-1
|
教學計畫表
|
陳錫珍
助理教授
|
教政一碩士班:教育政策研究:國民基本教育 TDPXM1D0516 0A
|
3887 |
106-1
|
教學計畫表
|
薛曉華
副教授
|
教政二碩士班:專業實習 TDPXM2D0333 0A
|
3886 |
106-1
|
教學計畫表
|
彭莉惠
助理教授
|
未來學學門:社會未來 TNURB0T1179 0I
|
3885 |
106-1
|
教學計畫表
|
彭莉惠
助理教授
|
未來學學門:社會未來 TNURB0T1179 0J
|
3884 |
106-1
|
教學計畫表
|
彭莉惠
助理教授
|
未來學學門:社會未來 TNURB0T1179 0K
|
3883 |
106-1
|
教學計畫表
|
彭莉惠
助理教授
|
未來學學門:社會未來 TNURB0T1179 0L
|
3882 |
106-1
|
教學計畫表
|
彭莉惠
助理教授
|
社會分析學門:性別角色與性屬關係 TNUWB0T0351 0A
|
3881 |
106-1
|
教學計畫表
|
彭莉惠
助理教授
|
未來二碩士班:性別與藝術文化研究 TDDXM2D0244 0A
|
3880 |
106-1
|
教學計畫表
|
潘慧玲
教授
|
教政一碩士班:教育研究方法 TDPXM1A2129 0A
|
3879 |
106-1
|
教學計畫表
|
潘慧玲
教授
|
教政一碩專班:教育領導與行政 TDPXJ1D0150 0A
|
3878 |
105-2
|
會議論文
|
陳錫珍
助理教授
|
大學校院創新創業推動策略之探討:以美國哥倫比亞大學為例
|
3877 |
106-1
|
教學研習
|
陳麗華
教授
|
2017年第11回OPI世界大會(台灣大會)(2017-08-04 08:30:00 ~ 12:30:00)
|
3876 |
105-2
|
參與學術服務
|
張鈿富
教授
|
擔任106年公務人員高等考試三級暨普通考試命題閱卷委員
|
3875 |
106-1
|
教學研習
|
潘慧玲
教授
|
106學年度新聘教師教學工作坊(2017-09-12 09:30:00 ~ 16:00:00)
|
3874 |
106-1
|
教學研習
|
陳國華
教授
|
(101) iClass學習平台導入工作坊(1060915)(2017-09-15 12:00:00 ~ 14:00:00)
|
3873 |
105-1
|
期刊論文
|
陳麗華
教授
|
《臺灣新意象》教材設計與發展之實踐智慧
|
3872 |
105-2
|
期刊論文
|
陳麗華
教授
|
社會設計做為公民教育的實踐模式:一所國小的案例分析
|
3871 |
106-1
|
教學研習
|
陳錫珍
助理教授
|
(101) iClass學習平台導入工作坊(1060921)(2017-09-21 12:00:00 ~ 14:00:00)
|
3870 |
106-1
|
教學研習
|
鄧玉英
講師
|
(101) iClass學習平台導入工作坊(1060921)(2017-09-21 12:00:00 ~ 14:00:00)
|
3869 |
106-1
|
出席學術性會議
|
薛曉華
副教授
|
106/8/9-106/8/10新任系所主管研習會
|
3868 |
106-1
|
出席學術性會議
|
薛曉華
副教授
|
105學年度師資培育公費生核定名額甄選委員會會議
|
3867 |
106-1
|
出席學術性會議
|
薛曉華
副教授
|
106學年度高中優質化輔助方案「諮詢輔導說明會」
|
3866 |
106-1
|
出席學術性會議
|
薛曉華
副教授
|
教育學院106學年度招生委員會第一次會議
|