《臺灣新意象》教材設計與發展之實踐智慧
學年 105
學期 1
出版(發表)日期 2016-12-15
作品名稱 《臺灣新意象》教材設計與發展之實踐智慧
作品名稱(其他語言)
著者 陳麗華; 葉韋伶; 甄曉蘭
單位
出版者
著錄名稱、卷期、頁數 教科書研究 9(3),頁29-71
摘要 本文探討《臺灣新意象》教材設計與發展團隊在自編教材的歷程中援引「溝通的反思性」、「自主的反思性」與「後設的反思性」等心智模式的軌跡,並且從中精粹出這個以自編教材為主題的大型計畫背後,如何整合資源的運作智慧及課程設計與發展的智慧。本研究從《臺灣新意象》教材設計與發展的歷程中精煉出七項實踐智慧,其中包含資源整合的四項智慧及課程設計與發展的三項智慧。
關鍵字 臺灣新意象;課程設計與發展;實踐智慧;New Taiwan Image;curriculum design and development;practical wisdom
語言 zh_TW
ISSN 1999-8856
期刊性質 國內
收錄於 TSSCI
產學合作
通訊作者 陳麗華
審稿制度
國別 TWN
公開徵稿
出版型式 ,電子版,紙本
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機構典藏連結 ( http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/109419 )