| 211 |
97-1
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論文指導
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教心二碩士班 謝宇鈞
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| 212 |
98-1
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研究報告
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N世代大學生圖像認知之探究及其在教學上之應用
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| 213 |
93-1
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研發處: 研究計畫 (國科會)
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後設認知導向之創造思考教學模式在師資培育課程的應用與實施成效之研究(II)
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| 214 |
91-1
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研發處: 研究計畫 (國科會)
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創造校園塑造行動研究--校園創新教學行動研究-以台北市大安區龍安國小為例
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| 215 |
91-1
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研發處: 研究計畫 (國科會)
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課程統整情境中國小教師後設認知之分析與訓練-以低年級協同教學為例(II)
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| 216 |
90-1
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研發處: 研究計畫 (國科會)
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課程統整情境中國小教師後設認知之分析與訓練-以低年級協同教學為例(I)
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| 217 |
89-1
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研發處: 研究計畫 (國科會)
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師資培育機構實習指導教師專業發展之策略規畫:現況,困境與需求之研究(II)
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| 218 |
88-1
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研發處: 研究計畫 (國科會)
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師資培育機構實習指導教師專業發展之策略規劃:現況、困境與需求之研究(I)
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| 219 |
86-1
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研發處: 研究計畫 (國科會)
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後設認知導向之實習教師效能訓練
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| 220 |
95-1
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研發處: 研究計畫 (國科會)
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新移民家庭子女之語言使用與認知發展之探究及其親職學習方案之建構與實施(I)
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| 221 |
94-1
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研發處: 研究計畫 (國科會)
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大學生學習診斷與輔導方案之建構與實施
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| 222 |
92-1
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研發處: 研究計畫 (國科會)
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後設認知導向之創造思考教學模式在師資培育課程的應用與實施成效之研究(I)
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| 223 |
99-1
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研發處: 研究計畫 (國科會)
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N世代大學生圖像認知之探究及其在教學上之應用
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| 224 |
98-1
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研發處: 研究計畫 (國科會)
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我教故我在－大學教師後設認知導向之教學模式建構、執行與評估(II)
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| 225 |
97-1
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研發處: 研究計畫 (國科會)
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我教故我在－大學教師後設認知導向之教學模式建構、執行與評估(I)
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| 226 |
96-1
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研發處: 研究計畫 (國科會)
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新移民家庭子女之語言使用與認知發展之探究及其親職學習方案之建構與實施(II)
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| 227 |
92-1
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研究獎勵
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課程統整情境中國小教師後設認知之分析研究
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| 228 |
95-1
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研究獎勵
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後設認知在師資培育之研究與應用
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| 229 |
93-1
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研究獎勵
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後設認知導向之創造思考模式在教學之應用
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| 230 |
94-1
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研究獎勵
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融合後設認知之創造思考教學方案在師資培育課程之應用
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| 231 |
99-1
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論文指導
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教心二碩士班 莫茲晶
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| 232 |
99-1
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論文指導
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教心二碩士班 黃一庭
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| 233 |
98-1
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論文指導
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教心二碩士班 張銘嘉
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| 234 |
98-1
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論文指導
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教心二碩士班 譚慧蘭
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| 235 |
98-1
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論文指導
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教心二碩士班 陳莉青
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| 236 |
98-1
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論文指導
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教心三碩士班 吳俊緯
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| 237 |
93-2
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教學計畫表
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教心一碩士班：發展心理學專題研究 TDCXM1D0030 0A
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| 238 |
99-1
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教學計畫表
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中等學程一：教育心理學 TDQBB1T0145 0A
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| 239 |
91-2
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教學計畫表
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中等學程二：發展心理學 TDQBB2A0665 0A
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| 240 |
93-2
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教學計畫表
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中等學程一：教學原理 TDQBB1A1370 0A
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