| 391 |
103-1
|
外語授課紀錄
|
英文三：英作文（三） TFLXB3A1053 1H
|
| 392 |
102-2
|
外語授課紀錄
|
英文三：語言學習策略與應用 TFLXB3F0869 0P
|
| 393 |
103-1
|
外語授課紀錄
|
英文三：英語演講 TFLXB3A0532 1J
|
| 394 |
102-2
|
外語授課紀錄
|
英文三：英語演講 TFLXB3A0532 2C
|
| 395 |
103-1
|
外語授課紀錄
|
英文三：英語演講 TFLXB3A0532 1C
|
| 396 |
103-1
|
外語授課紀錄
|
英文三：英作文（三） TFLXB3A1053 1I
|
| 397 |
103-1
|
外語授課紀錄
|
英文一碩士班：英文寫作（一） TFLXM1A2134B0A
|
| 398 |
102-2
|
外語授課紀錄
|
英文三：英作文（三） TFLXB3A1053 2D
|
| 399 |
102-2
|
外語授課紀錄
|
英文三：英作文（三） TFLXB3A1053 2F
|
| 400 |
88-1
|
經歷
|
Associate Instructor, Language Education Dept., Indiana University-Bloomington
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| 401 |
103-1
|
教學計畫表
|
英文三：英語演講 TFLXB3A0532 1C
|
| 402 |
103-1
|
教學計畫表
|
英文一碩士班：英文寫作（一） TFLXM1A2134B0A
|
| 403 |
103-1
|
教學計畫表
|
英文三：英語演講 TFLXB3A0532 1J
|
| 404 |
103-1
|
教學計畫表
|
英文三：英作文（三） TFLXB3A1053 1I
|
| 405 |
103-1
|
教學計畫表
|
英文三：英作文（三） TFLXB3A1053 1H
|
| 406 |
102-2
|
教學計畫表
|
英文三：語言學習策略與應用 TFLXB3F0869 0P
|
| 407 |
102-2
|
教學計畫表
|
英文三：英作文（三） TFLXB3A1053 2F
|
| 408 |
102-2
|
教學計畫表
|
英文三：英作文（三） TFLXB3A1053 2D
|
| 409 |
102-2
|
教學計畫表
|
英文三：英語演講 TFLXB3A0532 2J
|
| 410 |
102-2
|
教學計畫表
|
英文三：英語演講 TFLXB3A0532 2C
|
| 411 |
93-1
|
專書
|
The effects of prompting on efl college students' use of a mapping strategy & their recall of expository texts
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| 412 |
101-2
|
外語授課紀錄
|
英文三：英語演講 TFLXB3A0532 2J
|
| 413 |
101-2
|
外語授課紀錄
|
英文一碩士班：英文寫作（二） TFLXM1A2135B0A
|
| 414 |
101-2
|
外語授課紀錄
|
英文三：語言學習策略與應用 TFLXB3F0869 0P
|
| 415 |
101-2
|
外語授課紀錄
|
英文三：英語演講 TFLXB3A0532 2C
|
| 416 |
101-2
|
外語授課紀錄
|
英文二：英作文（二） TFLXB2A0507 2C
|
| 417 |
102-1
|
教學計畫表
|
英文三：英語演講 TFLXB3A0532 1C
|
| 418 |
102-1
|
教學計畫表
|
英文三：英語演講 TFLXB3A0532 1J
|
| 419 |
102-1
|
教學計畫表
|
英文三：英作文（三） TFLXB3A1053 1F
|
| 420 |
102-1
|
教學計畫表
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英文三：英作文（三） TFLXB3A1053 1D
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