| 241 |
100-2
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會議論文
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應用S-P表於學習回饋對國小數學學習態度、自我調整學習之相關研究
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| 242 |
100-2
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會議論文
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形成性評量以S-P 表回饋輔以同儕教導對於高職學生數學學習成就與學習行為影響之相關研究
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| 243 |
100-2
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論文指導
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教科四碩專班 林群
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| 244 |
100-2
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教學計畫表
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教科一碩士班：人力資源發展 TDTXM1A1605 0A
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| 245 |
100-2
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教學計畫表
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教科二：需求分析 TDTXB2D0369 0A
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| 246 |
100-2
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教學計畫表
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教科四：企業訓練實務 TDTXB4D0200 0A
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| 247 |
100-1
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論文指導
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教科二碩士班 藍仁澤
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| 248 |
100-1
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論文指導
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教科二碩專班 林函緹
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| 249 |
100-1
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論文指導
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教科二碩士班 顧韶洵
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| 250 |
100-1
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論文指導
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教科二碩士班 林宜靜
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| 251 |
97-1
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會議論文
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運用數位化檢核系統，進行學生學習困難診斷與補救教學的實務分享
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| 252 |
97-1
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會議論文
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運用資訊科技在弱勢學生的教學與學習
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| 253 |
94-2
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會議論文
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結合ISM圖與S-P表分析技術之個別化評量回饋於國小數學評量之初探
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| 254 |
94-2
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會議論文
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教育創新推廣策略研究-以推廣「普通高中95暫行綱要課程」為例
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| 255 |
95-2
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會議論文
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情境融入網路化華語能力診斷與回饋模型之探究
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| 256 |
97-1
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會議論文
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科技社會下的數學學習診斷理論與運用
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| 257 |
94-2
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會議論文
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立基於精緻教學理論之教材設計方法研究
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| 258 |
94-2
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會議論文
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由知識結構談教學設計
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| 259 |
94-2
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會議論文
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九年一貫數學領域第三階段結構化教材之研究
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| 260 |
98-1
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會議論文
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Web2.0影音平台在教學上的應用
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| 261 |
94-2
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會議論文
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從認知結構談教材設計
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| 262 |
94-2
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會議論文
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立基於精緻敎學理論之教材設計方法研究
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| 263 |
94-2
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會議論文
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從「概念統整」觀點探究高中數理學科概念結構於課程規劃之啟示
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| 264 |
87-2
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會議論文
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Changing the thinking environment from school to learning: Through a solar energy approach
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| 265 |
92-1
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會議論文
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網路個別化教育計畫系統之發展策略研究
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| 266 |
100-1
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教學計畫表
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教科二碩士班：教育訓練專題 TDTXM2A1829 0A
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| 267 |
100-1
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教學計畫表
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教科二：教育統計 TDTXB2A2019 0A
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| 268 |
100-1
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教學計畫表
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教科三：教育測驗與評量 TDTXB3A1635 0A
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| 269 |
89-2
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會議論文
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接軌E-learning－科技化的警察在職訓練
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| 270 |
98-1
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研究獎勵
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促進理解的認知學習-國小數學學習地圖
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