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教師資料查詢 | 教師：李佳盈

# 學年期 類別 標題
121 109-1 研究獎勵 Teaching test-taking strategies to EFL student readers with different language proficiencies: An empirical reassessment
122 109-1 研究獎勵 Pedagogical effects of teaching test-taking strategies to EFL college students
123 109-1 研究獎勵 Revisiting the use of language learning strategies by university freshmen in Taiwan
124 109-2 教學研習 教學特優教師教學分享:證券投資模擬交易教學分享（2021-03-16 12:00:00 ~ 13:00:00）
125 108-2 會議論文 Becoming a Teacher of Content and Language Integrated Learning in Higher Education: A Case Study in Asia
126 109-2 教學研習 教學特優教師教學分享:可以有不點名的大學課程嗎？通識教育的實踐（2021-03-09 12:00:00 ~ 13:00:00）
127 109-2 外語授課紀錄 英文三：英語演講 TFLXB3A0532 2H
128 109-2 外語授課紀錄 英文一：英語會話 TFLXB1A0529 2A
129 109-1 教學研習 淡江大學通識教育【社會領域】108新課綱座談會（2020-12-29 12:10:00 ~ 13:10:00）
130 109-1 非教學研習 109-1員工福利委員會才藝班（2020-10-05 10:00:00 ~ 2020-12-31 17:00:00）
131 109-2 教學計畫表 英文三：英語演講 TFLXB3A0532 2H
132 109-2 教學計畫表 英文一碩士班：語言測驗 TFLXM1F0502 0A
133 109-2 教學計畫表 企管一：英文（一） TLCXB1T0466 2B
134 109-2 教學計畫表 英文一：英語會話 TFLXB1A0529 2A
135 109-2 教學計畫表 英文一：英作文（一） TFLXB1A0506 2D
136 109-1 外語授課紀錄 英文三：英語演講 TFLXB3A0532 1H
137 109-1 教學研習 教學實踐研究計畫撰寫暨執行經驗分享(教育學門)（2020-10-06 12:00:00 ~ 13:30:00）
138 109-1 教學研習 Wireless Display 教學展示：iPad 就是我的白板（2020-09-23 12:00:00 ~ 13:00:00）
139 109-1 外語授課紀錄 英文一：英語會話 TFLXB1A0529 1A
140 109-1 教學計畫表 英文一碩士班：閱讀策略與教學 TFLXM1F1492 0A
146 109-1 教學計畫表 英文一：大學學習 TFLXB1T0863 0A
147 109-1 教學計畫表 英文一：英語會話 TFLXB1A0529 1A
148 109-1 教學計畫表 英文一：英作文（一） TFLXB1A0506 1D
149 109-1 研發處: 研究計畫 (國科會) 「學科內容與外語綜合學習法」輔助不同學習風格者之英語閱讀學習成效：綜合檢驗閱讀策略、閱讀成就、學習動機、及質性歷程發展
141 108-1 期刊論文 Teaching test-taking strategies to EFL student readers with different language proficiencies: An empirical reassessment
142 107-1 期刊論文 The Use of Test-taking Strategies and Students' Performances in Answering TOEIC Reading Comprehension Questions
143 108-1 期刊論文 Pedagogical effects of teaching test-taking strategies to EFL college students
144 109-1 教學計畫表 企管一：英文（一） TLCXB1T0466 1B
145 109-1 教學計畫表 英文三：英語演講 TFLXB3A0532 1H
150 108-1 研究獎勵 The Use of Test-taking Strategies and Students' Performances in Answering TOEIC Reading Comprehension Questions