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教師資料查詢 | 教師：李孟修

# 學年期 類別 標題
31 113-1 非教學研習 113提升導師輔導知能研習（2024-12-05 12:00:00 ~ 14:00:00）
32 113-1 教學研習 113學年度管理科學學系淨零碳排與ESG永續AA100教師專業成長社群系列演講Ⅰ：碳邊境調整機制（CBAM）之發展與規範（2024-11-21 12:00:00 ~ 14:00:00）
33 113-1 教學研習 資通安全通識教育訓練（2024-11-08 09:00:00 ~ 12:00:00）
34 113-1 教學研習 學教設計：永續行動中的教學實踐研究（企業管理學系涂敏芬教授）（2024-11-06 12:00:00 ~ 13:30:00）
35 113-1 教學研習 先進量子計算中心主題演講系列Ⅰ–離子阱中的量子計算（113學年度淡江大學管科系教師專業成長社群）（2024-10-31 12:00:00 ~ 14:00:00）
36 113-1 論文指導 經管全英碩一 吳麗萍
37 113-1 論文指導 經管全英碩二 芙雅靜
38 113-1 論文指導 經管全英碩二 湯如仙
39 113-1 論文指導 經管全英碩二 李妍如
40 113-1 教學研習 以心智圖與曼陀羅為鷹架輔助素養導向遊戲式教案設計之實務評估(國立臺灣科技大學高宜敏教授)（2024-10-23 12:00:00 ~ 13:30:00）
41 113-1 教學研習 EMI 學習之旅 in 馬里蘭大學(國企系孫嘉祈教授)（2024-10-08 12:00:00 ~ 13:00:00）
42 113-1 教學研習 【線上研習】113(1)「生成式AI賦能教學(一)」（2024-09-19 12:00:00 ~ 15:00:00）
43 113-1 教學研習 找回初心：讓教學成為升等的助力(觀光系紀珊如老師)（2024-10-01 12:00:00 ~ 13:00:00）
44 113-1 出席學術性會議 第84屆2024年美國管理學會年會(2024 AOM annual meeting))
45 112-1 期刊論文 Navigating the Research-Oriented University from Perspective of Uncertainty Reduction Theory: The Impact of Strategic HRM on New Faculty
46 113-1 教學計畫表 管科系一：大學學習 TLGXB1T0863 0A
47 113-1 教學計畫表 經管全英碩一：人力資源管理 TLGBM1M0003 0A
48 113-1 教學計畫表 管科系二：組織行為 TLGXB2B0260 0A
49 113-1 教學計畫表 管科系一：探索永續 TLGXB1T3174 0A
50 112-1 期刊論文 A Study on the Relationship between Socialization of Blended Learning and Motivation Regulation under Sustainable Development with Teacher Support as the Moderating Variable
51 111-2 期刊論文 A multilevel study of change-oriented leadership and commitment: the moderating effect of group emotional contagion
52 113-1 會議論文 Perception of Sustainable Change Strategy and Resistance to Change: A Moderated Mediation Model
53 112-2 外語授課紀錄 管科企經碩一：企業倫理 TLGAM1M0800 0A
54 113-1 外語授課紀錄 經管全英碩一：人力資源管理 TLGBM1M0003 0A
55 113-2 外語授課紀錄 經管全英碩一：組織行為 TLGBM1B0260 0A
56 113-2 外語授課紀錄 管科企經碩一：企業倫理 TLGAM1M0800 0A
57 112-2 論文指導 經管全英碩二 王文利
58 112-2 論文指導 管科一碩專班 吳雅惠
59 112-1 教學研習 第四次EMI外交系全英語教學教師教學與輔導社群經驗分享會（2024-01-10 12:00:00 ~ 13:00:00）
60 112-1 研究獎勵 A study of job insecurity and life satisfaction in COVID-19: The multilevel moderating effect of perceived control and work–life balance programs