| 339 |
108-2
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論文指導
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教政四碩士班 陳祐翔
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| 340 |
108-1
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研究獎勵
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校長促進教師專業學習的槓桿：校長學習領導對教師課堂教學研究影響之中介模式分析
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| 341 |
108-1
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研究獎勵
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植基真實情境的共學效應： 學習共同體促動之教師改變
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| 342 |
108-1
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研究獎勵
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校長領導對教師學習領導的影響：檢視信任關係與學業強調的調節作用
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| 343 |
104-2
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研究報告
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學習導向的校長領導：最佳實務建立與現況實徵分析之研究（3/3）
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| 344 |
108-2
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教學研習
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iClass學習平台及Moodle遠距教學平台研習工作坊-「停課不停學」安心就學措施（2020-03-25 15:10:00 ~ 2020-03-31 20:00:00）
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| 345 |
108-1
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論文指導
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教管四博士班 何萬良
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| 346 |
108-1
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論文指導
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教政二碩士班 陳秋萍
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| 347 |
108-1
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論文指導
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教管二博士班 劉青雯
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| 348 |
101-2
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研究報告
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學習導向的校長領導：最佳實務建立與現況實徵分析之研究（1/3）
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| 349 |
102-2
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研究報告
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學習導向的校長領導：最佳實務建立與現況實徵分析之研究（2/3）
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| 350 |
108-1
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會議論文
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Innovation in Higher Education for the Global Future
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| 351 |
108-1
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會議論文
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School Leadership Practices in Taiwan
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| 352 |
108-1
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會議論文
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Leadership for Teacher Professional Learning
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| 353 |
93-2
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會議論文
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Envisioning professional teaching in the new century
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| 354 |
96-1
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會議論文
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臺灣中小學教師評鑑標準之建構：德懷術分析
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| 355 |
99-2
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會議論文
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Teacher evaluation as a catalyst for organizational learning: A case study
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| 356 |
99-2
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會議論文
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Theory-driven evaluation of a pilot program of teacher evaluation for professional development in Taiwan: The case of Taipei elementary schools
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| 357 |
102-1
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會議論文
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Practices of data-driven school development
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| 358 |
104-1
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會議論文
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學習與分享造就了學校的不同！-「學習領導下的學習共同體方案」對教師教學與學校發展力之影響
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| 359 |
105-1
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會議論文
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十二年國教普通高中課程實施綱要轉化探究之規劃與實踐-國家教育研究院模式再探
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| 360 |
106-2
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會議論文
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政府、大學與中小學的三角協作：促進學校變革的臺灣實踐經驗
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| 331 |
108-2
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期刊論文
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標準本位政策脈絡下師資培育改革成效之評估：應用「行動模式/改變模式圖式」分析師資培育學程
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| 332 |
108-1
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期刊論文
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青年教育與就業儲蓄帳戶方案之形成及實施成效之初探
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| 333 |
108-1
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期刊論文
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十二年國教課綱中議題教育實施的途徑與作法
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| 334 |
108-1
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期刊論文
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十二年國教課綱議題教育專題之導論
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| 335 |
107-2
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期刊論文
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校長領導對教師學習領導的影響：檢視信任關係與學業強調的調節作用
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110-1
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研發處: 研究計畫 (國科會)
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十二年國教政策脈絡中學校變革的關鍵推力：文化視角下的認同與實踐第二階段研究-十二年國教政策脈絡中的校長領導：文化視角下的認同與實踐第二階段研究(2/2)
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109-1
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研發處: 研究計畫 (國科會)
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十二年國教政策脈絡中學校變革的關鍵推力：文化視角下的認同與實踐第二階段研究-十二年國教政策脈絡中的校長領導：文化視角下的認同與實踐第二階段研究(1/2)
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108-2
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教學研習
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教育學院「設計思考」增能研習（2020-06-10 12:10:00 ~ 14:00:00）
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