| 338 |
105-1
|
會議論文
|
十二年國教普通高中課程實施綱要轉化探究之規劃與實踐-國家教育研究院模式再探
|
| 339 |
106-2
|
會議論文
|
政府、大學與中小學的三角協作:促進學校變革的臺灣實踐經驗
|
| 340 |
84-2
|
期刊論文
|
我國大學入學制度新貌--大學推薦甄選方案的影響與因應之道
|
| 341 |
90-1
|
期刊論文
|
臺灣婦女教育政策實施方案研究
|
| 342 |
94-1
|
期刊論文
|
臺灣新一波之高中課程改革
|
| 343 |
102-2
|
一般案研究計畫 (不經研發處)
|
十二年國民基本教育課程綱要在普通高中實施之課程轉化探究
|
| 344 |
104-2
|
一般案研究計畫 (不經研發處)
|
十二年國民基本教育課程綱要-議題融入說明手冊(國民中小學暨普通型高中)研發工作計畫
|
| 345 |
106-2
|
一般案研究計畫 (不經研發處)
|
十二年國民基本教育課程綱要課程與教學實踐工作計畫──高中階段
|
| 346 |
107-2
|
研究報告
|
教育改革中學校場域的變與不變-教育改革中學校場域的變與不變:以「學習共同體」為焦點(3/3)
|
| 347 |
107-1
|
研究報告
|
整合型二計畫三:十二年國民基本教育課程綱要在普通高中實施之課程轉化探究
|
| 348 |
105-2
|
研究報告
|
教育改革中學校場域的變與不變:以「學習共同體」為焦點(2/3)
|
| 349 |
104-2
|
研究報告
|
教育改革中學校場域的變與不變:以「學習共同體」為焦點(1/3)
|
| 350 |
108-2
|
教學計畫表
|
教政一碩士班:教育研究方法 TDPXM1A2129 0A
|
| 351 |
108-2
|
教學計畫表
|
教管一博士班:教育政策與領導專題研究 TDXXD1D0464 0A
|
| 352 |
105-1
|
專書
|
十二年國民基本教育普通高中課程規劃及行政準備手冊
|
| 353 |
95-2
|
專書
|
追求美善的教育,「一週教育論壇系列叢書」之五
|
| 354 |
95-2
|
專書
|
教師增能,「一週教育論壇系列叢書」之四
|
| 355 |
95-2
|
專書
|
學校教育與革新,「一週教育論壇系列叢書」之三
|
| 356 |
95-2
|
專書
|
教育改革:法令制度與領導,「一週教育論壇系列叢書」之二
|
| 357 |
94-1
|
專書
|
九年一貫課程 : 觀點與解讀,「一週教育論壇系列叢書」之一
|
| 358 |
106-2
|
會議論文
|
Innovative Curriculum design for the future global knowledge capital –Tamkang experience
|
| 359 |
108-1
|
會議論文
|
The Tao of Leading Responsibility for Educational Change
|
| 360 |
94-1
|
會議論文
|
教育行政研究趨勢
|
| 331 |
108-1
|
會議論文
|
Leadership for Teacher Professional Learning
|
| 332 |
93-2
|
會議論文
|
Envisioning professional teaching in the new century
|
| 333 |
96-1
|
會議論文
|
臺灣中小學教師評鑑標準之建構:德懷術分析
|
| 334 |
99-2
|
會議論文
|
Teacher evaluation as a catalyst for organizational learning: A case study
|
| 335 |
99-2
|
會議論文
|
Theory-driven evaluation of a pilot program of teacher evaluation for professional development in Taiwan: The case of Taipei elementary schools
|
| 336 |
102-1
|
會議論文
|
Practices of data-driven school development
|
| 337 |
104-1
|
會議論文
|
學習與分享造就了學校的不同!-「學習領導下的學習共同體方案」對教師教學與學校發展力之影響
|