| 153 |
113-2
|
學術演講
|
曾秋桂
教授
|
在台灣閱讀村上春樹的【小確幸】
|
| 152 |
113-2
|
學術演講
|
曾秋桂
教授
|
藉由AI之力與數位原生世代學子進行良善互動
|
| 151 |
113-2
|
學術演講
|
曾秋桂
教授
|
教學實踐研究運用AI實例」114 年度教學實踐研究計畫北部區域基地國立臺北教育大學 & 國立臺灣海洋大學「AI 超進化:想像、實作與教學協作
|
| 150 |
113-2
|
帶領學生參賽獲獎
|
黃彥鈞
助理教授
|
ORSTW (台灣作業研究學會) 大專院校專題競賽
|
| 149 |
113-1
|
期刊論文
|
曾秋桂
教授
|
「AI・DX時代における日本語教育現場の課題―ChatGPTとメタバースを「日文習作(二)」に導入した実践例から見て―」
|
| 148 |
110-2
|
學術演講
|
曾秋桂
教授
|
「PE圖經驗分享:鐵的見證」
|
| 147 |
111-1
|
學術演講
|
曾秋桂
教授
|
申請入學面試技巧:掌握個人申請入學的先機
|
| 146 |
110-2
|
學術演講
|
曾秋桂
教授
|
持續與心靈對話、關懷社會:心境改變,境遇就會改變
|
| 145 |
111-1
|
學術演講
|
曾秋桂
教授
|
強化AI時代外語(日語)人才的競爭力:成為AI與HI兼備之外語(日語)專業2.0人才
|
| 144 |
111-1
|
學術演講
|
曾秋桂
教授
|
宮崎駿動漫中的「風」的表徵:與日本當代知名作家村上春樹對比
|
| 143 |
111-1
|
學術演講
|
曾秋桂
教授
|
輕鬆上手MOOCs課程的致勝關鍵:細說「非常村上春樹」MOOCs課程
|
| 142 |
111-2
|
學術演講
|
曾秋桂
教授
|
語言跨域AI ,一切總是為了他/她/它
|
| 141 |
111-2
|
學術演講
|
曾秋桂
教授
|
世界知名日本作家村上春樹走不過的關卡
|
| 140 |
112-1
|
學術演講
|
曾秋桂
教授
|
培育AI時代所需的外語人才:語言跨域AI的無限生機
|
| 139 |
112-1
|
學術演講
|
曾秋桂
教授
|
AI審判教師的時代來臨了嗎
|
| 138 |
112-1
|
學術演講
|
曾秋桂
教授
|
外語跨域AI 生機無限
|
| 137 |
112-1
|
學術演講
|
曾秋桂
教授
|
外語跨域AI,生機無限:AI審判教師的時代來臨了嗎?
|
| 136 |
112-2
|
學術演講
|
曾秋桂
教授
|
東瀛日本探奇
|
| 135 |
112-2
|
學術演講
|
曾秋桂
教授
|
與AI快樂向前行
|
| 134 |
112-2
|
學術演講
|
曾秋桂
教授
|
向AI看齊,終身學習,救己救人
|
| 133 |
112-2
|
學術演講
|
曾秋桂
教授
|
Fun AI 遠離BI
|
| 132 |
113-1
|
學術演講
|
曾秋桂
教授
|
千里之路始於足下:跨域結合AI創新的第一步
|
| 131 |
113-1
|
學術演講
|
曾秋桂
教授
|
AI與DX賦能外語教學:激發學生日語敘事力與AI蓄勢力
|
| 130 |
113-1
|
學術演講
|
曾秋桂
教授
|
東瀛日本探奇
|
| 129 |
113-1
|
學術演講
|
曾秋桂
教授
|
與AI快樂向前行:學習AI,遠離BI
|
| 128 |
113-1
|
學術演講
|
曾秋桂
教授
|
AI技術賦能外語教學
|
| 127 |
113-1
|
學術演講
|
曾秋桂
教授
|
ChatGPT與元宇宙加值日語教學
|
| 126 |
113-1
|
學術演講
|
曾秋桂
教授
|
日本大學AI與永續發展
|
| 125 |
113-1
|
學術演講
|
曾秋桂
教授
|
日本大學AI與永續發展
|
| 124 |
113-1
|
學術演講
|
曾秋桂
教授
|
日本大學AI與永續發展
|