1321 |
108-1
|
獲獎榮譽
|
曾秋桂
教授
|
108年度 教育部教學實踐教育部教學實踐計畫「從心動到行動:實踐東瀛實習攀登知日專才高峰」
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1320 |
109-1
|
獲獎榮譽
|
曾秋桂
教授
|
109年度教育部教學實踐研究計畫「從心披荊斬棘定東瀛:日本產業實習大躍進」
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1319 |
110-1
|
獲獎榮譽
|
曾秋桂
教授
|
110年度 教育部教學實踐研究計畫「AI時代浪潮下外語學習的一帖良方:培育AI與HI兼備之外語專業人才2.0」
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1318 |
111-1
|
獲獎榮譽
|
曾秋桂
教授
|
111年度 教育部教學實踐研究計畫「重塑疫後新常態時代下的「日文翻譯」: 共構翻譯、AI技術、SDGs的續航力」
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1317 |
111-1
|
赴校外學術交流
|
曾秋桂
教授
|
日本国際交流基金2022年度フェローシップ
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1316 |
111-1
|
赴校外學術交流
|
曾秋桂
教授
|
2023年度日本同志社大学客員研究員
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1315 |
112-1
|
赴校外學術交流
|
曾秋桂
教授
|
2024年度日本京都大學招聘外國學者(2024.1.15-3.18)
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1314 |
111-1
|
參與學術服務
|
曾秋桂
教授
|
台灣日語教育學會理事長
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1313 |
112-1
|
參與學術服務
|
曾秋桂
教授
|
台灣日語教育學會理事長
|
1312 |
111-1
|
參與學術服務
|
曾秋桂
教授
|
第七屆東亞研究協議會籌備委員
|
1311 |
112-1
|
參與學術服務
|
曾秋桂
教授
|
第八屆東亞研究協議會籌備委員
|
1310 |
111-1
|
參與學術服務
|
曾秋桂
教授
|
台灣日本語文學會理事
|
1309 |
112-1
|
參與學術服務
|
曾秋桂
教授
|
台灣日本語文學會理事
|
1308 |
109-1
|
專書
|
廖育卿
副教授
|
就是要學日本語初級(上)
|
1307 |
112-1
|
期刊論文
|
曾秋桂
教授
|
GAFAMが制覇しているDX、AI時代に求められるクリエイティブ日本語教育の提案ー「AIと外語学習」講座授業での実践成果を例にー
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1306 |
103-1
|
期刊論文
|
王美玲
副教授
|
日本不登校特區現況與核心理念實踐
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1305 |
112-2
|
教學研習
|
廖育卿
副教授
|
教學實踐學術論文撰寫(國立臺灣大學師資培育中心符碧真教授)(2024-03-07 12:00:00 ~ 13:40:00)
|
1304 |
112-2
|
教學研習
|
葉 夌
副教授
|
教學實踐學術論文撰寫(國立臺灣大學師資培育中心符碧真教授)(2024-03-07 12:00:00 ~ 13:40:00)
|
1303 |
112-1
|
會議論文
|
樋口達郎
助理教授
|
富士谷御杖思想における歌學と神道
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1302 |
112-2
|
教學研習
|
徐佩伶
副教授
|
觸發學生學習動機的起承轉合(會計系林谷峻教授)(2024-03-12 12:00:00 ~ 13:00:00)
|
1301 |
112-2
|
教學研習
|
廖育卿
副教授
|
觸發學生學習動機的起承轉合(會計系林谷峻教授)(2024-03-12 12:00:00 ~ 13:00:00)
|
1300 |
112-2
|
教學研習
|
施信余
副教授
|
觸發學生學習動機的起承轉合(會計系林谷峻教授)(2024-03-12 12:00:00 ~ 13:00:00)
|
1299 |
112-2
|
教學研習
|
葉 夌
副教授
|
觸發學生學習動機的起承轉合(會計系林谷峻教授)(2024-03-12 12:00:00 ~ 13:00:00)
|
1298 |
112-2
|
專書
|
廖育卿
副教授
|
怪物講師教學團隊的JLPT N2日檢6回全真模擬試題+解析
|
1297 |
110-1
|
專書
|
廖育卿
副教授
|
就是要學日本語初級(下)
|
1296 |
111-2
|
會議論文
|
江雯薰
教授
|
重塑「日文翻譯」課程的跨領域學習:與AI技術、元宇宙、SDGs之連結
|
1295 |
110-2
|
期刊論文
|
富田哲
副教授
|
[書評]「台湾性・日本性・中国性」とは? 林初梅・黄英哲編『民主化に挑んだ台湾 台湾性・日本性・中国性の競合と共生』風媒社、2021年
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1294 |
111-2
|
參與學術服務
|
江雯薰
教授
|
112年度國科會個人專題計畫案審查1件
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1293 |
112-1
|
參與學術服務
|
江雯薰
教授
|
『東吳日語教育學報』57論文審查2篇
|
1292 |
112-1
|
參與學術服務
|
江雯薰
教授
|
『台大日本語文研究46』論文審查1篇
|