181 |
111-1
|
資圖系
|
林素甘
副教授
|
創造好報告-研究計畫書與論文格式
|
182 |
111-1
|
資圖系
|
林素甘
副教授
|
成為尋找文獻的高手-研究文獻蒐集與管理
|
183 |
109-1
|
中文系
|
陳姞淨
助理教授
|
原本《玉篇》重文考─以言部為考察範圍
|
184 |
110-2
|
中文系
|
陳姞淨
助理教授
|
淺談《說文解字》同義詞─以心部字為例
|
185 |
110-2
|
中文系
|
陳姞淨
助理教授
|
分別與混同:談相似字辨析對異形詞整理之影響
|
186 |
111-1
|
財金系
|
陳麗娟
教授
|
歐洲綠色政綱驅動全球綠色轉型綠色供應鏈
|
187 |
111-1
|
公行系
|
陳志瑋
副教授
|
政府計畫管理的倫理:程序正義的追求
|
188 |
111-2
|
政經系
|
安 娜
副教授
|
非傳統安全與台灣外交政策:陳水扁、馬英九和蔡英文等三位總統之論述分析
|
189 |
110-2
|
英文系
|
陳佩筠
教授
|
思考之必要,遇合之偶然:德勒茲與普魯斯特的「學徒鍛鍊」
|
190 |
109-2
|
政經系
|
徐浤馨
助理教授
|
美中衝突下日本外交的困境:菅政權的因應
|
191 |
110-1
|
政經系
|
小山直則
副教授
|
日本語教育が訪日観光に与える効果
|
192 |
110-2
|
外交系
|
莫少白
副教授
|
Europe-Asia Connectivity Strategy: A Balancing Act vis-à-vis China’s Belt and Road Initiative?
|
193 |
111-1
|
教科系
|
鍾志鴻
副教授
|
學生系所滿意度模型—以淡江大學為例
|
194 |
105-2
|
戰略所
|
揭 仲
助理教授
|
2016年中共軍事改革推動概況
|
195 |
106-2
|
戰略所
|
揭 仲
助理教授
|
2017年中共軍事改革推動概況
|
196 |
108-2
|
戰略所
|
揭 仲
助理教授
|
2019年中共軍事改革推動概況
|
197 |
107-2
|
戰略所
|
揭 仲
助理教授
|
2018年中共軍事改革推動概況
|
198 |
110-1
|
戰略所
|
揭 仲
助理教授
|
共軍武力犯台作戰後勤動員能力初探
|
199 |
111-1
|
戰略所
|
林穎佑
助理教授
|
從2022烏俄海上作戰看制海權發展
|
200 |
111-1
|
西語系
|
白士清
教授
|
Enseñar ELE en Taiwán. Un contexto hecho a sí mismo
|
201 |
111-1
|
統計系
|
陳淑嬌
助理教授
|
2023台灣各產業景氣趨勢調查報告_第25章數位平台經濟
|
202 |
111-1
|
英文系
|
涂銘宏
副教授
|
危機を乗り越える情報伝達とレジリエンスー台湾のコ ロナ情報発信を例に
|
203 |
104-2
|
英文系
|
劉佩勳
副教授
|
“These Sentences Sounded Like Me”: Transformative Accommodation in L2 Writing
|
204 |
106-2
|
戰略所
|
林穎佑
助理教授
|
從海上交通線思維探討21世紀海上絲綢之路發展
|
205 |
111-1
|
政經系
|
胡慶山
教授
|
安倍晉三推動修憲脫離戰後體制--自由開放印度太平洋戰略的實踐
|
206 |
111-1
|
日文系
|
中村香苗
副教授
|
危機を乗り越える情報伝達とレジリエンスー台湾のコロナ情報発信を例にー
|
207 |
110-2
|
教設系
|
潘慧玲
教授
|
多元取徑下的教育治理
|
208 |
110-2
|
教設系
|
潘慧玲
教授
|
協作治理及其在課程變革上的應用
|
209 |
110-2
|
教設系
|
潘慧玲
教授
|
新公共治理的興起與網絡治理
|
210 |
110-2
|
教設系
|
潘慧玲
教授
|
國家課程跨系統協作機制的實踐與反思
|