40 |
112-1
|
會議論文
|
前後測的實施對提升團隊學習的成效評估
|
41 |
112-2
|
遠距課程紀錄
|
俄文一:俄羅斯民歌 TFUXB1A1375 0A
|
42 |
112-2
|
教學計畫表
|
俄文三:進階俄語語法 TFUXB3F0791 2A
|
43 |
112-2
|
教學計畫表
|
俄文二:俄語語法(二) TFUXB2A0912 2B
|
44 |
112-2
|
教學計畫表
|
俄文二:俄語語法(二) TFUXB2A0912 2A
|
45 |
112-2
|
教學計畫表
|
俄文一:俄羅斯民歌 TFUXB1A1375 0A
|
46 |
112-1
|
教學研習
|
Smart PASS-PED使用經驗交流分享會(場次二)(2023-12-20 11:30:00 ~ 13:30:00)
|
47 |
112-1
|
教學研習
|
112 學年度第 1 學期「資安及個資保護」教育訓練-iClass平台非同步學習(2023-11-23 08:00:00 ~ 17:00:00)
|
48 |
112-1
|
非教學研習
|
俄文系大專生專題研究計畫分享會(2023-11-16 12:00:00 ~ 14:00:00)
|
49 |
112-1
|
教學研習
|
112學年度「外國語文學院國科會大專生專題研究計畫」說明會(2023-11-23 12:00:00 ~ 13:00:00)
|
50 |
112-1
|
教學研習
|
特優教師教學分享:團隊導向學習(TBL)在通識課程的應用 (學動組黃貴樹老師)(2023-11-22 12:00:00 ~ 13:00:00)
|
51 |
112-1
|
教學研習
|
AI教學應用:Chat GPT 於英語課程之應用 (英文系林怡弟老師及包俊傑老師)(2023-11-15 12:00:00 ~ 13:00:00)
|
52 |
112-1
|
教學研習
|
2023淡江大學教學實踐研究研討會(2023-10-06 10:00:00 ~ 16:00:00)
|
53 |
111-2
|
專書單篇
|
巴比雅峽谷上沒有紀念碑…:葉夫圖申科的〈巴比雅〉和蕭斯塔科維契的〈第十三號交響曲〉
|
54 |
111-2
|
會議論文
|
ДИСТАНЦИОННЫЙ КУРС «РАЗГОВОРЫ НА РУССКОМ» КАК ФОРМА РАЗВИТИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ
|
55 |
112-1
|
教學計畫表
|
俄文一:俄羅斯概論 TFUXB1A1480 0A
|
56 |
112-1
|
教學計畫表
|
俄文三:進階俄語語法 TFUXB3F0791 1A
|
57 |
112-1
|
教學計畫表
|
俄文二:俄語語法(二) TFUXB2A0912 1B
|
58 |
112-1
|
教學計畫表
|
俄文二:俄語語法(二) TFUXB2A0912 1A
|
59 |
111-2
|
非教學研習
|
淡江大學2023 永續研發峰會-Section II 主題:啟動產業升級轉型及淨零碳排--邁向永續(2023-05-03 14:00:00 ~ 16:30:00)
|
60 |
111-2
|
教學研習
|
AI與互動多媒體&AI實務工作坊(2023-04-19 13:10:00 ~ 16:40:00)
|
31 |
113-1
|
教學計畫表
|
俄文二:俄語語法(二) TFUXB2A0912 1A
|
32 |
113-1
|
教學計畫表
|
俄文一:俄羅斯概論 TFUXB1A1480 0A
|
33 |
112-2
|
教學研習
|
2024智慧大未來GO! 數位學習深耕講座:全球磨課師經營策略與AI在教育中的安全應用(2024-06-19 12:00:00 ~ 14:00:00)
|
34 |
112-2
|
教學研習
|
特優教師教學分享:無聊變有趣:SDGs議題教材於日語文學課程的應用(日文學系王嘉臨老師)(2024-05-15 12:00:00 ~ 13:00:00)
|
35 |
112-2
|
教學研習
|
113年度電子郵件社交工程防治宣導講習(2024-05-03 14:00:00 ~ 15:30:00)
|
36 |
112-2
|
教學研習
|
磨課師開課通-課程設計及案例分享(2024-04-25 12:00:00 ~ 13:30:00)
|
37 |
112-2
|
非教學研習
|
接種COVID-19疫苗 保護自己守護全家人(2024-03-29 14:00:00 ~ 16:00:00)
|
38 |
112-2
|
教學研習
|
教學實踐研究升等經驗分享(歷史系林嘉琪老師)(2024-03-28 12:00:00 ~ 13:00:00)
|
39 |
111-2
|
期刊論文
|
Teams and Individuals: How to highlight individual learning results in the process of team learning and cooperation
|