# | 學年期 | 類別 | 標題 |
---|---|---|---|
1 | 89-1 | 期刊論文 | 加強課程理論與實際的對話-再評九年一貫課程的配套措施 |
2 | 88-2 | 期刊論文 | 課程統整實施的檢討 |
3 | 87-2 | 期刊論文 | 從教育改革談心靈改革 |
4 | 87-1 | 期刊論文 | 再造「學習型學校」 |
5 | 87-1 | 期刊論文 | 籲請實施教師分級制 |
6 | 91-1 | 期刊論文 | 快樂學習或安樂死??--體驗學習的批判教育學意涵 |
7 | 92-1 | 論文指導 | 教政二碩專班 劉汶琪 |
8 | 96-2 | 論文指導 | 教政二碩專班 李雅菁 |
9 | 92-1 | 論文指導 | 教政二碩專班 林素琴 |
10 | 92-1 | 論文指導 | 教政二碩士班 葉虹吟 |
11 | 93-1 | 論文指導 | 教政二碩士班 吳錦雯 |
12 | 93-1 | 論文指導 | 教政二碩士班 邱湘棻 |
13 | 92-1 | 論文指導 | 教政二碩專班 王忠銘 |
14 | 92-1 | 論文指導 | 教政二碩士班 鄭玉鈴 |
15 | 93-1 | 論文指導 | 教政二碩士班 張毓敏 |
16 | 90-1 | 專書 | 反省與前膽:課程改革向前跑 |
17 | 88-2 | 期刊論文 | 新學校的建立—九年一貫課程的發展 |
18 | 87-1 | 期刊論文 | 從「課程統整」的概念評九年一貫課程 |
19 | 88-2 | 會議論文 | 台灣課程改革的經驗—以九年一貫課程改革為例 |
20 | 88-1 | 會議論文 | 落實學校本位的課程發展 |
21 | 89-2 | 會議論文 | 國民中小學課程的銜接與統整 |
22 | 89-2 | 會議論文 | 師範教育的概念重建-師範教育改革的台灣經驗 |
23 | 90-1 | 會議論文 | 後現代社會的台灣道德教育 |
24 | 88-1 | 會議論文 | 建構實踐的理論-理論與實際的辯證 |
25 | 89-1 | 會議論文 | 台灣課程改革的經驗與啟示 |
26 | 87-2 | 會議論文 | 邁向新世紀的教育改革—台北經驗 |
27 | 90-1 | 會議論文 | 師資培育的典範重建—培育轉型的知識分子 |
28 | 90-2 | 會議論文 | 披著羊皮的狼?-九年一貫課程改革的深度思考 |
29 | 89-2 | 會議論文 | 二十一世紀師資培育的挑戰-培育轉型的知識份子 |
30 | 88-1 | 會議論文 | 教科書選擇與評鑑—政治、經濟的分析 |