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104-1
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期刊學報編審 |
日文系 |
台灣應用日語研究第16期 |
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104-1
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參與學術服務 |
日文系 |
輔仁大學日文系教學品保課程結構外審委員 |
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104-1
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教學計畫表 |
日文系 |
共同科－外語：語言教學與跨文化溝通講座 TGFXB0F1183 0A |
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104-1
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教學計畫表 |
日文系 |
日文二：中級日語語法 TFJXB2F0116 1A |
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104-1
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教學計畫表 |
日文系 |
日文二：中級日語讀本 TFJXB2F0115 1A |
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79-1
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專書單篇 |
日文系 |
從<秋山圖>看芥川龍之介的藝術觀 |
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103-2
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教學計畫表 |
日文系 |
共同科－外語：日語華語教學 TGFXB0F1085 0A |
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103-2
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教學計畫表 |
日文系 |
日文一：初級日語讀本與語法 TFJXB1F0799 2A |
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103-1
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期刊學報編審 |
日文系 |
育達科大學報編審 |
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98-1
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會議論文 |
日文系 |
日語教育の応用と発展 |
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98-1
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會議論文 |
日文系 |
淡江大学日本語学科におけるカリキュラムの改革 |
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98-2
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會議論文 |
日文系 |
服務課程としての日本語ガイドクラス |
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99-1
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會議論文 |
日文系 |
中国語訳を媒介して読む芥川龍之介の作品 |
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99-1
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期刊論文 |
日文系 |
網路資源與日本文學教學 |
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101-1
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期刊論文 |
日文系 |
芥川的遁走之旅 |
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99-1
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學術演講 |
日文系 |
【專題講演】「日本人?日本人!日本人。」義守大學應用日語系 |
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99-1
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學術演講 |
日文系 |
【專題講演】「如何透過畢業生追蹤結果來改善課程規劃」，成功大學『喚醒教育的主人翁-學生為主科技為輔的卓越大學教育』論壇 |
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99-2
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學術演講 |
日文系 |
【專題講演】「學日文不能做什麼?」(義守大學應用日語系) |
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99-2
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學術演講 |
日文系 |
【專題講演】「畢業生流向追蹤結果之回饋與運用」，國立台北大學『畢業生流向機制分享交流會』 |
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102-2
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學術演講 |
日文系 |
【專題講演】淡江大學世界村-落實校園國際化增強學生國際觀- 同志社大學 |
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102-1
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學術演講 |
日文系 |
【專題講演】「日本生活美學-如何落實美感教育-」國立台灣教育藝術館 |
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102-1
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學術演講 |
日文系 |
【基調講演】「昭和５年の台湾と北村兼子」国際シンポジウム《東アジアの文学・言語・文化と女性》和洋女子大学 |
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102-2
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學術演講 |
日文系 |
【專題講演】「如何活出精彩」(義守大學應用日文系) |
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103-1
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專書 |
日文系 |
于右任傳：俠心儒骨一草聖 |
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103-1
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論文指導 |
日文系 |
日文二碩士班 張維芬 |
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81-1
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會議論文 |
日文系 |
從「秋山圖」看芥川龍之介的藝術觀 |
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88-1
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會議論文 |
日文系 |
日文指示代名詞之教學法---從日本人特有的相對思考模式談起 |
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94-1
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會議論文 |
日文系 |
區域主義……從日本詩人北原白秋作品看台灣的日治時期 |
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97-1
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會議論文 |
日文系 |
台湾における「杜子春」の受容 |
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103-1
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教學計畫表 |
日文系 |
日文一：初級日語讀本與語法 TFJXB1F0799 1A |
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