| 196 |
111-1
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參與學術服務
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台湾日語教育學會理事
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| 197 |
100-1
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專書
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我的進階日文專題寫作課
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| 198 |
81-1
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專書
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鷗外漢詩研究資料集：用字索引篇
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| 199 |
99-1
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專書
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我的第一堂日文專題寫作課！
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| 200 |
101-1
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專書
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一點就通！我的第一堂日語作文課
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| 201 |
89-2
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專書
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日本文学研究序說：文学研究と日本語教育を結んで
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| 202 |
101-1
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專書
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日語舊假名學習：與夏目漱石共遊歷史假名標示的世界
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| 203 |
105-2
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專書
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《獻燈使》
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| 204 |
93-1
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專書
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漱石文學の探究：新たな作品論への試み
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| 205 |
90-1
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專書
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夏目漱石試論：漢詩的東洋と小説的西洋の相克
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| 206 |
107-1
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專書
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『日本原発文学の探求―文学の力を信じて』
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| 207 |
108-1
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專書
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自然、生態批評による日本文学の論究─ポスト3・11のグローバル社会に向けて─
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| 208 |
108-2
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專書
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『村上春樹研究叢書村上春樹における移動』第七輯TC007
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| 209 |
109-1
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專書
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『村上春樹文学の挑戦—魅力・装置・震災—』
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| 210 |
108-2
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期刊論文
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AIのデータマイニング技術による日本原発文学研究への支援―『それでも三月は、また』を例にして―
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| 181 |
111-2
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教學研習
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2023年第6回AIと日本語教育国際シンポジウム：AI人工知能メタバースと日本語教育（2023-04-15 08:30:00 ~ 17:30:00）
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| 182 |
111-2
|
教學研習
|
2023智慧大未來GO!數位學習深耕講座(2)--ChatGPT產學發展與教學應用現況（2023-04-12 11:30:00 ~ 14:30:00）
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| 183 |
111-1
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會議論文
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SDGsに向けた日本文学研究の一考察―エコフェミニズムの視点から読む多和田葉子『地球にちりばめられて』、『星に仄めかされて』、『太陽諸島』の三部作を中心にー
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| 184 |
111-1
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會議論文
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世界に繋がる村上春樹「ドライブマイカー」原作と映画―AIのテキストマイニング技術との協働を図って―
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| 185 |
110-2
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期刊論文
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疫後新常態的外語跨域學習AI：目標培育學生自主探索學習之實踐能力
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| 186 |
110-2
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會議論文
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疫後新常態的外語跨域學習AI：目標培育學生自主探索學習之實踐能力
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| 187 |
110-2
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會議論文
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村上春樹『1Q84』における「紐帯」の解読―ソーシャル・キャピタルの実態とメカニズムを中心に
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| 188 |
110-2
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會議論文
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「AIと外国語学習」の授業での実践―AI時代に求められる学際的スキルアップを目指して
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| 189 |
110-2
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會議論文
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AI技術のテキストマイニングによる村上春樹文学研究―『神の子どもたちはみな踊る』を中心に
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| 190 |
106-2
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獲獎榮譽
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磨課師「非常村上春樹」榮獲「2018台灣線上學習高峰會」授獎
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| 191 |
111-1
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獲獎榮譽
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磨課師「非常村上春樹」榮獲「2022台灣線上學習高峰會」全國開放教育優良課程優等獎授獎(111.10.21國立陽明交通大學)
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| 192 |
109-1
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參與學術服務
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臺灣日語教育理事
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| 193 |
110-2
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參與學術服務
|
臺灣日語教育學會理事
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| 194 |
110-2
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參與學術服務
|
臺灣日語教育學會理事
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| 195 |
110-1
|
參與學術服務
|
臺灣日語教育學會理事
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