| 211 |
110-2
|
教學研習
|
2022淡江大學研發高峰會（2022 TKU Research Summit）（2022-05-17 12:10:00 ~ 13:00:00）
|
| 212 |
110-2
|
參與學術服務
|
擔任儒學讀書會－第九講－由郭象「性分」探討「適性說」合理性主持暨指導教師
|
| 213 |
110-2
|
出席學術性會議
|
2022東方人文思想學術研討會——生命的覺照與印記
|
| 214 |
110-2
|
出席學術性會議
|
中國哲學研究中心-111年第二次中國哲學工作坊會議（視訊會議）
|
| 215 |
110-2
|
參與國際學術活動
|
中國哲學研究中心-111年第二次中國哲學工作坊會議（視訊會議）
|
| 216 |
110-2
|
出席學術性會議
|
傳承．通變．挑戰：漢學的視域融合──臺灣師大百年校慶國際學術研討會(509國際會議廳線上會議)
|
| 217 |
110-2
|
出席學術性會議
|
第十七屆「文學與美學」國際學術研討會 （線上Google Meet會議）
|
| 218 |
110-2
|
參與國際學術活動
|
第十七屆文學與美學國際學術研討會
|
| 219 |
110-2
|
參與國際學術活動
|
傳承．通變．挑戰：漢學的視域融合──臺灣師大百年校慶國際學術研討會(509國際會議廳線上會議)
|
| 220 |
110-2
|
參與學術服務
|
擔任新北市私立淡江中學線上模擬面試委員
|
| 221 |
110-2
|
參與學術服務
|
擔任儒學讀書會－第八講－敦煌壁畫〈老人入墓圖〉的圖像意義主持暨指導教師（殷善培老師主講，同時指導）
|
| 222 |
110-2
|
參與學術服務
|
擔任儒學讀書會－第七講－由韓非「法治觀」之析論—對比黑格爾「國家論」與馬基維利「君王論」主持暨指導教師
|
| 223 |
110-2
|
出席學術性會議
|
擔任第七屆三校青年儒學研究會議特約討論人
|
| 224 |
110-2
|
教學研習
|
繪本敘事與跨域議題設計(中文系謝旻琪老師)（2022-04-20 12:00:00 ~ 13:00:00）
|
| 225 |
110-2
|
參與學術服務
|
擔任儒學讀書會－第六講－由郭象「性分」說探討「適性逍遙」觀之合理性—主持暨指導教師
|
| 226 |
110-2
|
參與學術服務
|
擔任儒學讀書會－第五講－試論韓非「法治觀」兼論黑格爾之異同—主持暨指導教師
|
| 227 |
110-2
|
參與學術服務
|
擔任儒學讀書會－第四講－由郭象「性分說」探討「適性逍遙觀」之合理性—主持暨指導教師
|
| 228 |
110-2
|
參與學術服務
|
擔任儒學讀書會－第三講－簡述從荀子與韓非「君王觀」看法家統一之必然—主持暨指導教師
|
| 229 |
110-2
|
參與學術服務
|
擔任儒學讀書會－第二講－黑格爾「國家學說」淺解—主持暨指導教師
|
| 230 |
110-2
|
參與學術服務
|
擔任儒學讀書會－第一講－孟子「不動心」析論—主持暨指導教師
|
| 231 |
110-2
|
參與學術服務
|
擔任第七屆三校青年儒學研究會議特約討論人
|
| 232 |
110-1
|
參與學術服務
|
擔任《哲學與文化》論文審查委員
|
| 233 |
110-1
|
期刊學報編審
|
擔任《哲學與文化》論文審查委員
|
| 234 |
110-2
|
參與學術服務
|
擔任大考中心111年大學學科能力測驗國文科-國寫閱卷委員
|
| 235 |
110-2
|
參與學術服務
|
擔任大考中心111年大學學科能力測驗國文科-國綜閱卷委員
|
| 236 |
110-1
|
參與學術服務
|
擔任大考中心110年試辦考試國綜閱卷委員
|
| 237 |
110-2
|
參與學術服務
|
擔任《台北海洋科技大學學報》論文審查委員
|
| 238 |
110-1
|
出席學術性會議
|
2021淡江大學中國文學學系「茶與學術研討會」主持人及論文講評人
|
| 239 |
108-1
|
出席學術性會議
|
2019淡江大學中國文學學系「茶與學術研討會」論文講評人
|
| 240 |
110-1
|
出席學術性會議
|
2018淡江大學中國文學學系「茶與學術研討會」論文講評人
|
GoogleAnalytics