| 78 |
105-2
|
赴校外學術交流
|
GSIP計畫訪視-柬埔寨
|
| 79 |
106-1
|
赴校外學術交流
|
未來學國際研習營
|
| 80 |
106-1
|
赴校外學術交流
|
地方創生計畫訪視-日本
|
| 81 |
106-1
|
赴校外學術交流
|
GSIP計畫拓點-越南
|
| 82 |
108-1
|
赴校外學術交流
|
地方創生計畫訪視-日本
|
| 83 |
109-1
|
赴校外學術交流
|
書院教育評量及學習成效評估工作坊
|
| 84 |
111-1
|
赴校外學術交流
|
探索者計畫跨校共學活動
|
| 85 |
112-1
|
赴校外學術交流
|
地方創生計畫訪視-日本
|
| 86 |
112-1
|
赴校外學術交流
|
大地方計畫-七校共學
|
| 87 |
112-2
|
赴校外學術交流
|
大地方計畫-七校共學
|
| 88 |
113-1
|
赴校外學術交流
|
GSIP計畫訪視-馬來西亞
|
| 89 |
113-2
|
赴校外學術交流
|
GSIP計畫訪視-馬來西亞
|
| 90 |
113-2
|
赴校外學術交流
|
GSIP計畫訪視及EMI教學交流-泰國
|
| 61 |
114-1
|
出席學術性會議
|
2025中國政治學會年會暨國際學術研討會
|
| 62 |
114-1
|
期刊論文
|
氣候變遷與社會經濟發展對宜蘭溫泉資源之影響
|
| 63 |
114-1
|
出席學術性會議
|
2025台灣政治學會年會暨國際學術研討會
|
| 64 |
115-1
|
研發處: 研究計畫 (國科會)
|
「大族宰制」：原住民立法甄補過程中之政黨守門員效應(2/2)
|
| 65 |
85-2
|
學位論文
|
第三屆立法委員選舉新黨競選策略之研究：以台北市、台北縣與桃園縣為例
|
| 66 |
113-2
|
教學研習
|
114年度第1次資通安全通識教育訓練暨電子郵件社交工程防治技巧-iClass平台非同步學習（2025-06-03 08:12:00 ~ 2025-06-30 23:59:00）
|
| 67 |
114-1
|
出席學術性會議
|
第28屆國軍軍事社會科學學術研討會
|
| 68 |
113-1
|
會議論文
|
Social Inclusion or Social Exclusion: a political economy analysis of the farmers’ associations in indigenous area
|
| 69 |
113-1
|
會議論文
|
Rethinking Ethnic Voting Behavior of Taiwanese Indigenous People
|
| 70 |
112-1
|
獲獎榮譽
|
111學年度專題研究計畫案績優
|
| 71 |
104-2
|
赴校外學術交流
|
GSIP計畫訪視-馬來西亞
|
| 72 |
104-2
|
赴校外學術交流
|
GSIP計畫訪視-泰國
|
| 73 |
105-2
|
赴校外學術交流
|
大三出國訪視-日本亞洲太平洋大學
|
| 74 |
105-2
|
赴校外學術交流
|
大三出國訪視-紐約州立大學科特蘭分校
|
| 75 |
107-1
|
赴校外學術交流
|
大三出國訪視-澳洲昆士蘭大學
|
| 76 |
107-2
|
赴校外學術交流
|
大三出國訪視-美國舊金山州立大學
|
| 77 |
105-2
|
赴校外學術交流
|
GSIP計畫訪視-印尼
|
GoogleAnalytics