| 481 |
101-2
|
會議論文
|
Preparing teachers with internationalization consciousness via a program of educational voluntary service in Sri Lanka
|
| 482 |
89-1
|
會議論文
|
以社會領域為核心的學校本位課程發展經驗分享
|
| 483 |
102-1
|
期刊論文
|
愛與寬容 改變偏差行為
|
| 484 |
102-1
|
期刊論文
|
主動創造師生雙贏
|
| 485 |
103-1
|
研發處: 研究計畫 (國科會)
|
全球脈絡下《臺灣新意象》之教材建構與實踐-全球脈絡下《臺灣新意象》之教材建構與實踐：《臺灣新意象》之課程發展規劃與數位教材研發(1/2)
|
| 486 |
102-1
|
期刊論文
|
弱勢學生 主動學習
|
| 487 |
100-1
|
視聽著作
|
教育頻道社會領域(Ⅵ)：第四單元「正義之聲─公民不服從的意涵」
|
| 488 |
101-2
|
期刊論文
|
服務學習的真諦
|
| 489 |
102-2
|
學術演講
|
公民素養的意涵與最佳實務
|
| 490 |
102-2
|
學術演講
|
公民行動取向課程設計與實踐
|
| 491 |
102-1
|
學術演講
|
102學年度導入學習共同體的策略─我的兩個提案
|
| 492 |
102-2
|
學術演講
|
你的教室ㄇ了沒嗎？讓自己成為那個你想看到的改變！
|
| 493 |
102-2
|
學術演講
|
這是甚麼樣的學習革命？學習共同體的觀念澄清及實際案例
|
| 494 |
102-2
|
學術演講
|
你的教室ㄇ了以後呢？你的下一步決定台灣教育的未來...
|
| 495 |
102-2
|
學術演講
|
你的教室ㄇ了沒？學習共同體的理念與實踐
|
| 496 |
102-2
|
研發處: 研究計畫 (國科會)
|
博士後研究－李宜麟
|
| 497 |
83-1
|
期刊論文
|
談有效的社會科教學─重視真實性的活動
|
| 498 |
83-1
|
期刊論文
|
開創根深花香的本土文化─國小社會科課程本土化的內涵
|
| 499 |
80-1
|
期刊論文
|
康乃爾批判思考測驗修訂報告
|
| 500 |
97-1
|
期刊論文
|
評選過程有感─學生學習是優質學校的必要條件
|
| 501 |
96-2
|
期刊論文
|
Elaborate course design touches hearts
|
| 502 |
98-2
|
期刊論文
|
培養文化智商，選擇面對全球化時代
|
| 503 |
99-1
|
期刊論文
|
論壇：中小學教科書選用制度─遊走於理想與現實之間
|
| 504 |
98-2
|
期刊論文
|
論壇：中小學自編教材面面觀─政策與實務的對話
|
| 505 |
99-1
|
期刊論文
|
The Internationalization of Kappa Delta Pi: Focus on Education in Taiwan
|
| 506 |
100-2
|
期刊論文
|
評析國中社會教科書中地圖設計之情形
|
| 507 |
101-1
|
期刊論文
|
日本六件比我們做得好的事
|
| 508 |
102-1
|
期刊論文
|
安全氣氛增加學習動機
|
| 509 |
92-1
|
會議論文
|
以建教合作模式發展學校本位課程之實施成效
|
| 510 |
97-2
|
會議論文
|
The context and content of the Taipei Municipal White Paper for Global Education
|
GoogleAnalytics