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97-1
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研究獎勵
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以認知教學理論的角度探討「多語莫敵」網路輔助課程的功能
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93-1
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研發處: 研究計畫 (國科會)
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從Aspirina到Pentium: 生活中的語言學應用─構詞法在新產品命名藝術中的創造力
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95-1
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研發處: 研究計畫 (國科會)
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從L2到C2跨文化的詞彙教學—透過物件命名比較中西語言文化的共性和個性(Ⅱ)
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94-1
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研發處: 研究計畫 (國科會)
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從L2到C2跨文化的詞彙教學─透過物件命名比較中西語言文化的共性和個性
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| 335 |
92-1
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研發處: 研究計畫 (國科會)
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引自基督教聖經之西班牙文短語探究
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99-1
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研發處: 研究計畫 (國科會)
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從認知解讀機制探索外語幽默意涵--西語笑話分析
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| 337 |
98-1
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研發處: 研究計畫 (國科會)
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從新創詞詞義離散性組織對比民族語言的延伸模式
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97-1
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研發處: 研究計畫 (國科會)
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異質語言習得的內在機制－從概念教學到外語思維(Ⅱ)
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96-1
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研發處: 研究計畫 (國科會)
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異質語言習得的內在機制─從概念教學到外語思維
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| 340 |
99-2
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參與學術服務
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國科會 100年度專題研究計畫審查
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| 341 |
95-1
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參與學術服務
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淡江大學 淡江外語論叢審稿
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| 342 |
98-2
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參與學術服務
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淡江大學 淡江外語論叢審稿
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99-1
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參與學術服務
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淡江大學 淡江外語論叢審稿
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| 344 |
99-2
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教學計畫表
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西語四：西班牙語會話（四） TFSXB4A0362 2F
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| 345 |
99-2
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教學計畫表
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西語二：西班牙語會話（二） TFSXB2A0360 2B
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| 346 |
99-2
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教學計畫表
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西語一：初級西班牙文文法 TFSXB1F0049 2A
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95-2
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會議論文
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¿Una entrada léxica de L2=un homólogo de L1? ¿Equivale de verdad la llamada ''traducción equivalente''?
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95-1
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期刊論文
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西班牙語教學中構詞原理認知對詞彙能力提升之有效性探討
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99-1
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期刊學報編審
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淡江外語論叢
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98-2
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參與學術服務
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國科會 補助國內專家學者出席國際學術會議審查
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98-2
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期刊學報編審
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淡江外語論叢
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| 351 |
98-1
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期刊學報編審
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外國語文研究
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| 352 |
99-1
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教學計畫表
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西語一：大學學習 TFSXB1T0863 0A
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| 353 |
99-1
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教學計畫表
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西語二：西班牙語會話（二） TFSXB2A0360 1B
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| 354 |
93-2
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期刊論文
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引自基督教聖經之西班牙文短語
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| 355 |
99-1
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教學計畫表
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西語四：西班牙語會話（四） TFSXB4A0362 1F
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| 356 |
99-1
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教學計畫表
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西語一：初級西班牙文文法 TFSXB1F0049 1A
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| 357 |
99-1
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教學計畫表
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西語二：西文辭彙及閱讀(一) TFSXB2F0775 1P
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92-2
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會議論文
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Un estudio sobre las locuciones en español procedentes de la Biblia
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97-1
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研究報告
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從新創詞詞義離散性組織對比民族語言的延伸模式
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