| 283 |
94-2
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會議論文
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從認知結構談教材設計
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| 284 |
94-2
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會議論文
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立基於精緻敎學理論之教材設計方法研究
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| 285 |
94-2
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會議論文
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從「概念統整」觀點探究高中數理學科概念結構於課程規劃之啟示
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| 286 |
87-2
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會議論文
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Changing the thinking environment from school to learning: Through a solar energy approach
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| 287 |
92-1
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會議論文
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網路個別化教育計畫系統之發展策略研究
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100-1
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教學計畫表
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教科二碩士班：教育訓練專題 TDTXM2A1829 0A
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| 289 |
100-1
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教學計畫表
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教科二：教育統計 TDTXB2A2019 0A
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| 290 |
100-1
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教學計畫表
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教科三：教育測驗與評量 TDTXB3A1635 0A
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| 291 |
89-2
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會議論文
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接軌E-learning－科技化的警察在職訓練
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| 292 |
98-1
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研究獎勵
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促進理解的認知學習-國小數學學習地圖
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90-1
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研發處: 研究計畫 (國科會)
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河川拼圖：以PBL實現多元智慧發展網路學習社群之建構Ⅰ-子計畫三：PBL學習支援..
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92-1
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研發處: 研究計畫 (國科會)
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結構化概念構圖於數學補救教學教材設計之應用研究
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99-1
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學術演講
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台灣綜合研究院 鳳凰計畫講師訓練工作坊
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99-1
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學術演講
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彰化縣政府 學習診斷平台的運用與補救教學
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| 297 |
99-1
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學術演講
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民族國小 從學生學習看教師命題與分析
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| 298 |
98-2
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學術演講
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臺北縣立中平國民中學 數學科學習診斷分析
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98-2
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學術演講
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光啟高中 高中數學學習內容分析與課程規劃
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| 300 |
98-2
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學術演講
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光啟高中 高中數學學習內容分析與課程規劃
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| 271 |
100-1
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論文指導
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教科二碩士班 顧韶洵
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| 272 |
100-1
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論文指導
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教科二碩士班 林宜靜
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97-1
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會議論文
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運用數位化檢核系統，進行學生學習困難診斷與補救教學的實務分享
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| 274 |
97-1
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會議論文
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運用資訊科技在弱勢學生的教學與學習
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| 275 |
94-2
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會議論文
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結合ISM圖與S-P表分析技術之個別化評量回饋於國小數學評量之初探
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| 276 |
94-2
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會議論文
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教育創新推廣策略研究-以推廣「普通高中95暫行綱要課程」為例
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| 277 |
95-2
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會議論文
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情境融入網路化華語能力診斷與回饋模型之探究
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97-1
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會議論文
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科技社會下的數學學習診斷理論與運用
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| 279 |
94-2
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會議論文
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立基於精緻教學理論之教材設計方法研究
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| 280 |
94-2
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會議論文
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由知識結構談教學設計
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| 281 |
94-2
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會議論文
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九年一貫數學領域第三階段結構化教材之研究
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| 282 |
98-1
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會議論文
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Web2.0影音平台在教學上的應用
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