| 151 |
88-1
|
專書單篇
|
奇羅加的動物童話：以《森林的故事》為論述對象
|
| 152 |
89-2
|
專書單篇
|
西班牙「風」、「月」、「雨」童話 : 《小風之旅》、《小雨點》和《月亮之子祿那童》中的幻想境界
|
| 153 |
103-2
|
教學計畫表
|
西語三：西班牙文口筆譯（一） TFSXB3F0733 2D
|
| 154 |
103-2
|
教學計畫表
|
西語二：西班牙語會話（二） TFSXB2A0360 2E
|
| 155 |
103-2
|
教學計畫表
|
西語一：初級西班牙文文法 TFSXB1F0049 2A
|
| 156 |
103-1
|
期刊論文
|
馬杜德《〈優里西斯號〉逃犯》中的奇幻之旅
|
| 157 |
102-2
|
會議論文
|
La infancia en Platero y yo e Infancia en Berlín hacia 1900
|
| 158 |
102-1
|
學術演講
|
古巴詩人馬帝以實瑪利詩篇賞析
|
| 159 |
101-1
|
學術演講
|
愛情與佛朗明哥藝術
|
| 160 |
103-1
|
論文指導
|
西語四碩士班 張薰芃
|
| 161 |
90-1
|
會議論文
|
文學閱讀策略 : 西班牙兒童文學教學之測試研究
|
| 162 |
90-2
|
會議論文
|
Estrategias para leer literatura infantil : la asociación del símbolo y la metáfora
|
| 163 |
103-1
|
教學計畫表
|
西語一碩士班：西語國家兒童文學 TFSXM1F1052 0A
|
| 164 |
103-1
|
教學計畫表
|
西語三：西班牙文口筆譯（一） TFSXB3F0733 1D
|
| 165 |
103-1
|
教學計畫表
|
西語二：西班牙語會話（二） TFSXB2A0360 1E
|
| 166 |
103-1
|
教學計畫表
|
西語一：初級西班牙文文法 TFSXB1F0049 1A
|
| 167 |
101-1
|
輔導社團
|
西班牙舞蹈社 社團指導教師
|
| 168 |
101-2
|
輔導社團
|
西班牙舞蹈社 社團指導教師
|
| 169 |
100-1
|
輔導社團
|
西班牙舞蹈社 社團指導教師
|
| 170 |
100-2
|
輔導社團
|
西班牙舞蹈社 社團指導教師
|
| 171 |
102-2
|
教學計畫表
|
西語三：西班牙文口筆譯（一） TFSXB3F0733 2C
|
| 172 |
102-2
|
教學計畫表
|
西語二：西班牙語會話（二） TFSXB2A0360 2C
|
| 173 |
102-2
|
教學計畫表
|
西語一：初級西班牙文文法 TFSXB1F0049 2D
|
| 174 |
102-1
|
教學計畫表
|
西語一碩士班：西語國家兒童文學 TFSXM1F1052 0A
|
| 175 |
101-2
|
教學計畫表
|
西語一：大學學習 TFSXB1T0863 0B
|
| 176 |
102-1
|
教學計畫表
|
西語一：初級西班牙文文法 TFSXB1F0049 1D
|
| 177 |
102-1
|
教學計畫表
|
西語三：西班牙文口筆譯（一） TFSXB3F0733 1C
|
| 178 |
102-1
|
教學計畫表
|
西語二：西班牙語會話（二） TFSXB2A0360 1C
|
| 179 |
100-2
|
會議論文
|
De la novela al cine: un estudio de la adaptación fílmica de El coronel no tiene quien le escriba de Arturo Ripstein
|
| 180 |
96-2
|
期刊論文
|
文化記憶與傷痕音樂--索拉的歌舞電影《佛拉明哥》
|
GoogleAnalytics