| 134 |
114-2
|
參與學術服務
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李文茹
副教授
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審査114年專題研究計畫之申請案學術性 114 專書寫作計畫
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| 133 |
113-2
|
參與學術服務
|
李文茹
副教授
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《日本語日本文學》審查論文
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| 132 |
112-2
|
參與國際學術活動
|
李文茹
副教授
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日本台湾学会第26回学術大会
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| 131 |
114-1
|
教學評量
|
王美玲
副教授
|
日文一:日本社會文化 TFJXB1A1104 1P
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| 130 |
114-1
|
教學評量
|
王美玲
副教授
|
日文二碩士班:大數據日本企業分析 TFJXM2F1722 0A
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| 129 |
114-1
|
教學評量
|
王美玲
副教授
|
日文進學班四:畢業專題寫作與指導 TFJXE4F0270 1A
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| 128 |
114-1
|
教學評量
|
王美玲
副教授
|
日文二:中級日語語法 TFJXB2F0116 1B
|
| 127 |
114-1
|
教學評量
|
王美玲
副教授
|
日文四:日語會話(四) TFJXB4A1107 1G
|
| 126 |
113-2
|
教學評量
|
王美玲
副教授
|
日文三:日文翻譯 TFJXB3A0939 2C
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| 125 |
113-2
|
教學評量
|
王美玲
副教授
|
日文三:日本企業概論 TFJXB3F0038 2P
|
| 124 |
113-2
|
教學評量
|
王美玲
副教授
|
日文二:日文習作(一) TFJXB2A0178 2F
|
| 123 |
113-2
|
教學評量
|
王美玲
副教授
|
日文一碩士班:日本企業與社會 TFJXM1F1615 0A
|
| 122 |
112-1
|
教學評量
|
王美玲
副教授
|
日文三:日文翻譯 TFJXB3A0939 1C
|
| 121 |
113-2
|
教學評量
|
王美玲
副教授
|
日文四:日語會話(四) TFJXB4A1107 2E
|
| 120 |
113-2
|
教學評量
|
王美玲
副教授
|
日文進學班四:畢業專題寫作與指導 TFJXE4F0270 2A
|
| 119 |
112-2
|
教學評量
|
王美玲
副教授
|
日文三:日本企業概論 TFJXB3F0038 2P
|
| 118 |
112-2
|
教學評量
|
王美玲
副教授
|
日文進學班四:畢業專題寫作與指導 TFJXE4F0270 2A
|
| 117 |
112-2
|
教學評量
|
王美玲
副教授
|
日文二:中級日語讀本 TFJXB2F0115 2C
|
| 116 |
112-2
|
教學評量
|
王美玲
副教授
|
日文四:日語會話(四) TFJXB4A1107 2E
|
| 115 |
112-2
|
教學評量
|
王美玲
副教授
|
日文三:日文翻譯 TFJXB3A0939 2C
|
| 114 |
113-1
|
教學評量
|
王美玲
副教授
|
日文二:中級日語語法 TFJXB2F0116 1E
|
| 113 |
113-1
|
教學評量
|
王美玲
副教授
|
日文三:日本企業概論 TFJXB3F0038 1P
|
| 112 |
114-2
|
教學研習
|
李文茹
副教授
|
教育學院教育心理與諮商研究所大師演講(2026-03-16 10:00:00 ~ 12:00:00)
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| 111 |
114-2
|
教學研習
|
徐佩伶
副教授
|
Academic Integrity in the Age of AI: Practical Strategies for Essay Evaluation寫作評鑑實務─AI時代的學術倫理(2026-03-17 12:00:00 ~ 13:30:00)
|
| 110 |
114-2
|
教學研習
|
孫寅華
副教授
|
教育學院教育與未來設計學系【大師演講】(2026-03-08 09:40:00 ~ 12:00:00)
|
| 109 |
114-2
|
教學研習
|
李文茹
副教授
|
由學生發起的學習活動-「傳統書籍印刷與製版工藝」課程規劃與學習引導(資圖系吳宇凡老師)(2026-03-19 12:00:00 ~ 13:00:00)
|
| 108 |
114-2
|
教學研習
|
闕百華
教授
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iClass學習平台「AI 時代的iClass課堂升級術:淡小虎助你一鍵搞定教學設計」工作坊(2026-03-20 12:10:00 ~ 13:00:00)
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| 107 |
114-1
|
會議論文
|
江雯薰
教授
|
「商用日文書信的學習革新:AI輔助下的自主學習路徑」
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| 106 |
114-1
|
會議論文
|
樋口達郎
助理教授
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共生のための「多様性」再考 ―富士谷御杖思想にみる〈異質性の媒介〉の倫理―
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| 105 |
113-2
|
會議論文
|
蔡欣吟
副教授
|
AI輔助進修學士班日文習作課程的應用與成效
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