| 3573 |
111-1
|
教學研習
|
蔡佩青
副教授
|
究竟我們和AI看到有什麼不同?(2022-08-16 13:10:00 ~ 15:00:00)
|
| 3572 |
111-1
|
教學計畫表
|
巫文嘉
講師
|
日文一:日語語言練習(一) TFJXB1A0260 1G
|
| 3571 |
111-1
|
教學計畫表
|
巫文嘉
講師
|
日文二:日語語言練習(二) TFJXB2A0261 1G
|
| 3570 |
111-1
|
教學計畫表
|
巫文嘉
講師
|
日文進學班三:日本名著選讀(一) TFJXE3A0197 1A
|
| 3569 |
111-1
|
教學計畫表
|
廖育卿
助理教授
|
日文三:日文習作(二) TFJXB3A0179 1I
|
| 3568 |
111-1
|
獲獎榮譽
|
王憶雲
副教授
|
111年教育部文藝創作獎
|
| 3567 |
111-1
|
期刊學報編審
|
王憶雲
副教授
|
中國文化大學日文系《中日文化論叢》
|
| 3566 |
111-1
|
教學計畫表
|
廖育卿
助理教授
|
日文四:日語會話(四) TFJXB4A1107 1K
|
| 3565 |
111-1
|
出席學術性會議
|
闕百華
教授
|
第2回VECセミナー 「 地域日本語教室と外国人相談」
|
| 3564 |
111-1
|
教學研習
|
葉 夌
教授
|
2022 國際鏈結研討會-奠基地方彈性與彈力的國際服務工作(2022-08-16 09:00:00 ~ 12:00:00)
|
| 3563 |
111-1
|
教學計畫表
|
賴建承
講師
|
外國語文一:日文(一) TNUQB1T0467 1F
|
| 3562 |
111-1
|
教學計畫表
|
賴建承
講師
|
外國語文二:日文(二) TNUQB2A0175 1C
|
| 3561 |
110-2
|
期刊論文
|
蔡佩青
副教授
|
運用 ARCS 動機理論融入外語教學之學習成效研究:以初級日語讀本課程為例
|
| 3560 |
111-1
|
非教學研習
|
蔡佩青
副教授
|
111學年度預算執行說明會(第2梯次)(2022-08-25 10:10:00 ~ 12:00:00)
|
| 3559 |
111-1
|
外語授課紀錄
|
廖育卿
助理教授
|
日文四:日語會話(四) TFJXB4A1107 1K
|
| 3558 |
111-1
|
外語授課紀錄
|
巫文嘉
講師
|
日文進學班三:日本名著選讀(一) TFJXE3A0197 1A
|
| 3557 |
111-1
|
外語授課紀錄
|
廖育卿
助理教授
|
日文三:日文習作(二) TFJXB3A0179 1I
|
| 3556 |
111-1
|
教學研習
|
孫寅華
副教授
|
大學學習大一導師說明會(2022-08-31 12:00:00 ~ 13:00:00)
|
| 3555 |
111-1
|
教學研習
|
廖育卿
副教授
|
大學學習大一導師說明會(2022-08-31 12:00:00 ~ 13:00:00)
|
| 3554 |
111-1
|
教學研習
|
王美玲
副教授
|
大學學習大一導師說明會(2022-08-31 12:00:00 ~ 13:00:00)
|
| 3553 |
111-1
|
教學研習
|
蔡欣吟
副教授
|
大學學習大一導師說明會(2022-08-31 12:00:00 ~ 13:00:00)
|
| 3552 |
111-1
|
教學研習
|
施信余
副教授
|
大學學習大一導師說明會(2022-08-31 12:00:00 ~ 13:00:00)
|
| 3551 |
111-1
|
教學研習
|
賴鈺菁
助理教授
|
大學學習大一導師說明會(2022-08-31 12:00:00 ~ 13:00:00)
|
| 3550 |
111-1
|
參與學術服務
|
蔡佩青
副教授
|
碩士學位論文審查
|
| 3549 |
110-2
|
參與學術服務
|
蔡佩青
副教授
|
碩士學位論文審查
|
| 3548 |
110-2
|
會議論文
|
落合由治
教授
|
感情分析によるテクストの主観性判断
|
| 3547 |
110-2
|
會議論文
|
落合由治
教授
|
テキストマイニング技術から見た比較言語研究の可能性―文章表現の社会的ジャンルの共通性から
|
| 3546 |
110-2
|
會議論文
|
落合由治
教授
|
村上春樹作品における紐帯関係 ─自然言語処理による探究─
|
| 3545 |
110-1
|
專書
|
落合由治
教授
|
『ジャンル表現としてのメディア言説の探究』
|
| 3544 |
110-2
|
期刊論文
|
落合由治
教授
|
AI情報処理技術教育の日本語文学科への導入の試み
|