| 181 |
112-2
|
教學計畫表
|
紀舜傑
副教授
|
教設三：社會設計 TDJXB3D0720 0A
|
| 182 |
112-2
|
教學計畫表
|
陳麗華
教授
|
課程一碩士班：課堂教學研究 TDJBM1D0259 0A
|
| 183 |
112-2
|
教學計畫表
|
陳麗華
教授
|
教設二：溝通與敘事 TDJXB2D0793 0A
|
| 184 |
112-2
|
期刊學報編審
|
邱俊達
助理教授
|
《藝術學研究》
|
| 185 |
112-1
|
展演
|
邱俊達
助理教授
|
暗坑囈語——走讀安康接待室
|
| 186 |
112-1
|
展演
|
邱俊達
助理教授
|
浪居帶—2023雲嘉嘉營視覺藝術連線
|
| 187 |
111-2
|
其他
|
邱俊達
助理教授
|
《碎片港—南方藝評帶動計畫2021-2022》
|
| 188 |
112-1
|
出席學術性會議
|
陳錫珍
助理教授
|
擔任國立臺北藝術大學數位科技融入藝術創新教學學術研討會評論人
|
| 189 |
111-1
|
專書單篇
|
紀舜傑
副教授
|
美國南海自由航行權之國際政治分析
|
| 190 |
110-2
|
會議論文
|
紀舜傑
副教授
|
美國南海自由航行 權之國際政治分析
|
| 191 |
110-1
|
期刊論文
|
紀舜傑
副教授
|
泰國的國家認同
|
| 192 |
110-2
|
期刊論文
|
紀舜傑
副教授
|
拜登的第一年─變與不變
|
| 193 |
110-2
|
期刊論文
|
紀舜傑
副教授
|
美國印太經濟架構與跨太平洋夥伴 全面進步協定
|
| 194 |
111-1
|
期刊論文
|
紀舜傑
副教授
|
緬甸的國家認同
|
| 195 |
111-2
|
期刊論文
|
紀舜傑
副教授
|
柬埔寨的國家認同─榮耀與傷痛的連動
|
| 196 |
112-1
|
期刊論文
|
潘慧玲
教授
|
不同組織層級跨系統協作之探究觀點
|
| 197 |
112-1
|
教學研習
|
陳國華
教授
|
一級單位（含）以上主管資訊安全宣導講習（2023-12-01 13:00:00 ~ 15:30:00）
|
| 198 |
112-1
|
研究獎勵
|
張鈿富
教授
|
Gender diversity indices for interpreting the phenomena in expanding higher education
|
| 199 |
112-1
|
研究獎勵
|
張鈿富
教授
|
Exploring International Faculty’s Perspectives on Their Campus Life by PLS-SEM
|
| 200 |
112-1
|
研究獎勵
|
張鈿富
教授
|
Detecting Female Students Transforming Entrepreneurial Competency, Mindset, and Intention into Sustainable Entrepreneurship
|
| 201 |
112-1
|
研究獎勵
|
陳麗華
教授
|
新世代新教育--社會變遷中的人才培育
|
| 202 |
112-1
|
研究獎勵
|
張鈿富
教授
|
Predicting the Enrollments in Humanities and STEM Programs in Higher Education Using ARIMAX Models
|
| 203 |
112-1
|
研究獎勵
|
陳麗華
教授
|
公民行動取向「公民遠見課程」 之學習重點建構及其關鍵概念分析
|
| 204 |
112-1
|
研究獎勵
|
張鈿富
教授
|
Comparing Gender Diversity in the Process of Higher-Education Expansion in Japan, Korea, Taiwan, and the UK for SDG 5
|
| 205 |
112-1
|
研究獎勵
|
張鈿富
教授
|
Exploring Concurrent Relationships between Economic Factors and Student Mobility in Expanding Higher Education Achieving 2030
|
| 206 |
112-1
|
研究獎勵
|
潘慧玲
教授
|
教育治理：理論與實務
|
| 207 |
112-1
|
研究獎勵
|
張鈿富
教授
|
Exploring Structural Relationships in Attracting and Retaining International Students in STEM for Sustainable Development of Higher Education
|
| 208 |
112-1
|
研究獎勵
|
曾聖翔
副教授
|
Enhancing EFL Students’ intracultural learning through virtual reality
|
| 209 |
112-1
|
研究獎勵
|
潘慧玲
教授
|
Teacher professional development and practice of project-based learning in Taiwan: The moderating effect of self-efficacy
|
| 210 |
112-1
|
研究獎勵
|
潘慧玲
教授
|
校長在學習領導踐行中的資本運用與建構：以推動學習共同體為例
|
GoogleAnalytics